Поездка –это возможность выбраться из привычных условий и ритма жизни и оказаться в другой атмосфере с другими правилами, нормами и традициями.
Порой мы не понимаем, чего ждать и к чему готовиться. Италия… Италия… какой далекой она казалась ещё несколько недель назад, а сегодня мы можем уже говорить, что мы там были. И побывав там однажды, хочется туда вернуться вновь: к великолепной природе, теплой погоде и горному воздуху, вкусной пицце и очень приветливым, общительным и доброжелательным людям.
По приезде в Италию нас окружили заботой и уделяли максимум внимания. Габриэлла (секретарь школы) всё время была на связи. Мы много времени проводили вместе. Нас знакомили с родителями, педагогами, учениками. С нами абсолютно все хотели пообщаться.
На встречах с администрацией школы мы говорили о воспитании и образовании, чем отличается российское образование от европейского, какие проблемы возникают у педагогов, какова структура работы школы и о многом другом.
Преподавание, говорили наши итальянские коллеги, это особая и прекрасная профессия, потому что при этом можно учиться самому.
Педагоги в итальянской школе постоянно общаются между собой и обсуждают: а как бы сделал ты в той или иной ситуации, а как ты считаешь, надо сделать лучше и т. д. Каждый из молодых педагогов проходит путь ученичества: когда педагоги-наставники курируют молодых педагогов в их повседневной деятельности. Основные мысли, которые прослеживались во время общения касались дружбы между педагогами и цели каждый день становиться лучше самому, самосовершенствоваться. Сразу вспоминаешь слова нашей утренней молитвы: «Боже дай нам, чтобы мы сегодня были лучше, чем вчера».
Встреча с Франко Небрини заставила задуматься над вопросами о том, что для нас главное в нашей профессии, считаем ли мы себя свободными. Он говорил, что каждый должен заниматься своим делом, кто за что ответственен. А наваливая на себя кучу дополнительных обязанностей, сложно получить хороший результат, и мы с этим полностью согласны.
Большое удовольствие доставляло общение с младшими школьниками. Дети и педагоги были всегда открыты и общительны и всегда легко шли на контакт. На уроках ребята чувствовали себя свободно, не комплексовали и не были зажаты в присутствии посторонних взрослых, а были всегда увлечены получением новых знаний. Детям на уроках не давали сразу заключения, а учили их самим получать ответы. Ребят учили задавать вопросы, говорить, не боясь ответить неправильно, а в случае ошибки совместно с педагогом найти правильный ответ. Оценивание происходит по десятибалльной системе. Все педагоги начальных классов отмечали, что подготовка к занятиям занимает очень много времени. Они каждый день обсуждают сложившиеся ситуации в классе.
Очень интересны оказались уроки музыки. С 4 класса каждый ученик осваивает игру на музыкальном инструменте — флейте. На уроках очень много поют, осваивают и отрабатывают чувства ритма. Казалось бы, уроки 55 минут, но пролетают они очень быстро.
В один из дней в младших классах с помощью итальянских коллег мы инсценировали русскую сказку «Репка». Егор Олегович Мажуго читал ее на итальянском языке, а дети, которые исполняли роли, выполняли действия о которых говорилось. Затем с помощью Ирины Сергеевны Кожевниковой была ещё раз проиграна сказка уже на русском языке. Детям очень понравилось, они все дружно начали повторять «тянем-потянем». После инсценировки младшие школьники задавали много вопросов, которые их интересовали: сколько букв в русском алфавите, чем занимаются дети на переменах в русской школе, какие блюда готовят в России, большое ли домашнее задание задают у вас в школе и т.п. Мы с удовольствием ответили на все вопросы ребят. Они в свою очередь рассказали нам, чем любят заниматься.
Нам посчастливилось побывать на карнавале в начальной школе. Карнавал — это красочное, костюмированное представление. Как рассказали нам педагоги, слово карнавал происходит от латинского «carne vale», что дословно означает «прощай, мясо», т.е. начало большого поста перед Пасхой, что подразумевает отказ от мяса. Яркие костюмы, зажигательные танцы и песни — мы погрузились в атмосферу праздника. В костюмах были не только дети, но и все педагоги начальной школы. Все наслаждались праздником. Большая часть костюмов были изготовлены своими руками. Очень приятно было наблюдать, когда ребята очень радовались награждениям своих одноклассников за лучший костюм. Поразило то, что родители, приходя в школу, задают один и тот же вопрос: «Чем я могу помочь?» В школе для них проводится курс лекций, на каждый год берётся определённая тема: умение общаться в социальных сетях, свобода и др. Родители с большой заинтересованностью посещают данные курсы. Нам удалось побывать на одной из лекций, которая называлась Vicihi cosi Lon tani (Так близко, но так далеко.) Ректор Франческо Фатигати начал с того, почему они выбрали именно эту тему. Дело в том, что наши дети очень быстро отдаляются от родителей, а родители, как правило, ограничивают свободу детей. Много вопросов поднималось на данной лекции: почему родители должны быть интересными для детей, как поступить родителю, если ребёнок не может сделать выбор, почему ребёнку бывает ничего не интересно и много других. Тема лекции не была закончена и её решили продолжить в следующий раз.
В один из выходных дней мы посетили Милан, главный город Северной Италии и столицу региона Ломбардия. Милан - это большой, величественный, красивый, соединяющий в себе историю и современность город. Здесь мы прогулялись по улицам, посмотрели на великолепный Дуомо, замок Сфорца, включённый в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО. Дуомо или собор Санта-Мария-Насенте — символ Милана, расположенный в сердце города на одноимённой площади, является одним из самых больших религиозных сооружений мира и, наверное, самой красивой церковью, просто мурашки бегут по всему телу от мощи и красоты. Вход в собор бесплатный, но запрещён вход в коротких юбках, шортах и с открытыми плечами.
Поездка в Венецию оставила в памяти самые незабываемые впечатления! Такой необычный город на воде! Везде канальчики, маленькие мостики, узенькие улочки, некоторые всего полметра шириной! Дорог в Венеции нет, зато есть узкие и не очень каналы с гондолами. Мы побывали на карнавале в Венеции, который считается одним из самых популярных в мире. Каждый год, в феврале, тысячи людей съезжаются посмотреть на это зрелище. Празднику присуща таинственность и мистика. Сценой действия становится весь город, потому что по всему городу очень много людей в ярких костюмах и масках. Яркие наряды, всеобщее ликование — всё это захватывает дух. Церемония открытия карнавала проводится на главной площади города, перед собором Святого апостола Марка. Именно оттуда и начинается первый костюмированный парад.
Наши экскурсии по Милану и Венеции сопровождались увлекательными рассказами о древней архитектуре зданий и соборов, знаменитых людях и различных значимых событиях, которые происходили в тех местах. А также нам повезло побывать в горах. Сначала мы поднимались на машине по дороге-серпантин, немного мутило, закладывало уши, но впечатления нами получены непередаваемые. Прогулка была не очень длиной, но подъём был сложным. Мы с группой поднимались все выше и выше. Вокруг разные деревья и первые цветы, которые завораживали своей красотой. Мы, с Ириной Сергеевной, остановились на полпути, т.к. без подготовки пройти весь маршрут было сложно. Группа отправилась до вершины горы, а мы медленно вернулись вниз, наслаждаясь великолепными пейзажами соседних гор со снежными вершинами и небольшими посёлками. На горной тропинке мы повстречали мотоциклистов, которые спускались с вершины горы. Основная группа покорила вершину горы и насладилась красотами. Все устали, но очень довольные с новыми впечатлениями возвращались домой.
Мы посетили итальянский детский сад. Государственных детских садов очень мало, т. к. дошкольное образование не является обязательным. Поэтому в Италии практикуется создание автономных детских садов, что представляет очень дорогое удовольствие, но для многих это единственный выход. Детский сад, который мы посетили, назывался «Маленькие шажочки». В саду 6 групп, которые носят название животных. Возраст детей в основном 4-6 лет. Очень много детей из России, Украины, Китая, Албании, Индии, что связано с большой миграцией. В саду есть католическая сестра, которая помогает организовывать питание, проводит беседы с родителями и детьми. Дети носят форму. Большое внимание уделяется безопасности. Для детей проводятся занятия по искусству, психомоторике, они много рисуют и делают различные поделки из картона. В саду есть свои традиции, встречи с родителями. Мы пообщались с руководством и персоналом, посетили занятия. Руководство и педагоги были очень доброжелательны, и мы пригласили друг друга в гости.
Огромную благодарность хотелось бы выразить итальянским семьям, которые принимали наших детей на период поездки. Они окружили заботой и вниманием наших ребят, были на этот период для них родителями, которые помогали совершенствовать итальянский язык, знакомиться культурой и бытом итальянского народа, бороться с болезнями. Они активно участвовали в выездных мероприятиях (поездки в Милан, Венецию, поход в горы, кафе). На последней встрече они говорили много хороших слов в адрес наших ребят и сказали, что ждут их снова в гости. Мы много общались, впитывали новую информацию, знакомились с новыми людьми. Возвращаемся мы домой другими: наполненными, радостными и осознающими что-то новое в себе. Впереди много новый идей и проектов, которые мы обязательно будем реализовывать в ближайшее время.
Для каждого из нас эта поездка была незабываема. С нетерпением ждём новых встреч!
Директор православной гимназии г. Кемерово Абрамова И.Н.
