Версия для печати

О, сколько нам открытий чудных

Автор  31 Дек 2020 размер шрифта уменьшить размер шрифта уменьшить размер шрифта увеличить размер шрифта увеличить размер шрифта
              О, сколько нам открытий чудных
                                                                                                    Готовят просвещенья дух,
                                                                                                    И опыт, сын ошибок трудных,
                                                                                                    И, гений парадоксов друг,
                                                                                                    И случай, бог изобретатель ..."
                                                                                                                     А.С. Пушкин
 
Фрагмент урока окружающего мира в 3 "Б" классе пор теме: "Звёздное небо - Великая книга Природы. Сокровища звездного неба".
 
Открылась бездна звёзд полна;
Звездам числа нет, бездне дна.
М.В. Ломоносов, 1743
     Ребята замерли в немом восхищении у карты звёздного неба.
     Бесконечная Вселенная несёт в себе множество тайн, загадок и удивительных открытий. Ничто так не привлекает человека, как неизведанное и таинственное.
    Тема и содержание этого урока захватили умы и взбудоражили воображение ребят.
     Какие же открытия они сделали, погружаясь в этот головокружительный и таинственный мир?
     Первое, что отметили ребята - это то, что небесный свод окружает нас не только звездным цветом, но и космической музыкой. Она существует в реальности! Все планеты Солнечной системы издают звуки. И это не просто звуки, а настоящая музыка! Все планеты звучат по-разному. Например, Луга звучит грустно и печально. Юпитер надрывно клокочет, звуки Нептуна издают звуки дождя, и даже у Земли есть собственная музыка. Солнце тоже имеет свою мелодию.
 
     А какие оригинальные и содержательные ответы были даны на вопрос: "Какая планета Солнечной системы вызывает у тебя наибольший интерес?"
     По мнению одного из ребят - это голубая планета Нептун.          
 
     В римской мифологии Нептун - бог морей. Океан Нептуна очень глубокий. А в его глубине сокрыты настоящие сокровища. На глубине около семи тысяч километров газ метан разлагается на алмазные кристаллы.
 
     Жаль, что (по мнению ученика) нельзя отправить на Нептун морских пиратов и привезти на Землю эти несметные сокровища!
     Не меньший интерес вызвал Плутон. Вокруг Плутона развернулась целая дискуссия: вернется ли он в разряд планет Солнечной системы?!!
     Учащиеся отметили, что "кожа" Плутона неоднородна: на ней есть идеальные равнины, дюны, горы, ямы и даже чешуя!!! А вот причина такого ландшафта для ученых остается загадкой.
      Но даже не это поразило воображение ребят, а мрачная космическая компания Плутона. Это его спутники: Стикс, Харон, Кербер (Цербер) и Гидра.
      Стикс в мифологии - это тёмная река в мире мертвых. Души умерших перевозил через Стикс лодочник по имени Харон. Никта - богиня ночи. Гидра - змееподобное животное с ядовитым дыханием. А Кербер (Цербер) - трехглавый пес, который охраняет вход в царство мертвых.
 
Небесный свод, горящий славой звездной,
Таинственно глядит из глубины, -
И мы плывем, пылающею бездной,
Со всех сторон окружены.
Ф.И. Тютчев, 1830
 
   Тема урока явно вызвала у детей неподдельный интерес. Из атласа-определителя "От Земли до неба" узнали, что ещё в древности наблюдатели неба объединили наиболее яркие и заметные группы звезд в созвездия. Фантазия помогла в расположении звезд увидеть очертания сказочных героев и животных. С каждым созвездием связана древняя легенда или миф. Древней Греции принадлежит честь создания большинства мифов и легенд.
 
  Обсуждали существование черной дыры и ее влияние на космические тела, а также "открытие" планеты-загадки Глория (Антиземля).
  Без внимания не осталась и таблица Д.И. Менделеева. Павлюк Тихон заметил, что в таблице есть химические элементы, названные в честь планет Солнечной системы и спутника Земли - Луны: плутоний, уран, нептуний, селен.
   В конце урока был задан вопрос: "Что же такое звездное небо?", ответы ребят сильно разнились.
   Ученики: "Это безграничная красота!!!", "Это бесконечность!", "Это вечность!", "Это гигантская сокровищница!", "Это 88 созвездий!"
   В качестве домашнего задания надо было прочитать сказку Н. Абрамовой "Ночная сказка", а также изготовить модели, изученных на уроке созвездий, удобных для них способом.
   Вот такое решение нашли дети: фото моделей созвездий.
 
О, сколько нам ...
О, сколько нам открытий чудных О, сколько нам открытий чудных
О, сколько нам ...
О, сколько нам открытий чудных О, сколько нам открытий чудных
О, сколько нам ...
О, сколько нам открытий чудных О, сколько нам открытий чудных
О, сколько нам ...
О, сколько нам открытий чудных О, сколько нам открытий чудных
О, сколько нам ...
О, сколько нам открытий чудных О, сколько нам открытий чудных
О, сколько нам ...
О, сколько нам открытий чудных О, сколько нам открытий чудных
О, сколько нам ...
О, сколько нам открытий чудных О, сколько нам открытий чудных
О, сколько нам ...
О, сколько нам открытий чудных О, сколько нам открытий чудных
 
 
 
 
Прочитано 778 раз Последнее изменение Четверг, 31 Декабрь 2020 10:04
Опубликовано в Новости
Оцените материал
(0 голосов)
Администрация

Будем признательны за Ваши комментарии к статьям, пожелания и справедливую критику!!!;)))

Похожие материалы (по тегу)

Консоль отладки Joomla!

Сессия

Результаты профилирования

Использование памяти

Запросы к базе данных