"1 июня. Первое!!! Класс"

Иоанна:

Последний день мая. И нужно сказать, что ничего в нем особенно веселого не было. Сначала был пустой. Мы переводили текст про basilico st. Ambrogio. И причем мы успели перевести только то, что уже мы переводили. Скукотища... Потом что-то в 1 классе. Потом пошли к мелкоте. Там мы играли в какую-то дурацкую игру: ловишь воздух, а потом с кем встретилась взглядом, кидаешь ему или ей. Глуууупоо! Потом нам завязали глаза и мы пошли куда-то. Нас обливали всякой дрянью (теперь я пахну фэри) и трогали. Гадость! Потом пришли в актовый зал. И там показывали всякую бредятину. Ничегошеньки не поняла! Они запинались, прыгали и все такое. Ааааааа! Да... день был не очень!

Таня:

31 мая мы переводили текст с итальянского на русский. Этот рассказ о храме, мы узнали какие стили были использованы, кто построил, какие даты. Еще мы побывали в младшие классе и один урок мы играли вместе с ними. Играть надо с помощью глаз, то есть смотреть в глаза человеку, которому хочешь передать невидимый предмет. Они задавали нам вопросы: какая погода у вас? Какой спорт предпочитаете?. Следующим уроком мы смотрели спектакль, сначала нас закрытыми глазами провели по лабиринту, читая какие-то заклинания, а потом история была такая: никто не мог найти выход из лабиринта, но если подумать, выход только через верх. Они соорудили из воска крылья и полетели.

Иоанна:

2 Июня. Не было школы!!! 1 июня. Первое!!! Класс. Я так запраздновалась, что забыла про домашку. Не честно, у нас в России уже кончились уроки! А я не помню вчерашнюю школу. Только что было ПОСЛЕ школы. Мы поехали домой к Элеоноре (подруге Милены). Там мы поели, поиграли в мяч, сходили (а точнее съездили) в магазин, где они купили себе 2 одинаковые кофты, еще одну кофту для Элионоры и футболку для Милены. Потом вернулись домой и я уснула и спала до тех пор, пока мы не уехали на праздник в школу. Там я гуляла с Таней, Иреной (та, что была у Литы) и еще одной девочкой.

"Я отличница. Я рада!!!"

Соня:

Двадцать восьмой день. Самая хорошая новость - мы учимся с девяти, а это значит, что мы будем спать на час больше. Это очень хорошо. Сегодня у нас был свободный урок на котором мы переводили текст. Потом у нас было обществознание в первом классе. И потом мы пошли в пятый класс начальной школы. Там мы играли в разные игры, а потом нам задавали разные вопросы, а мы на них отвечали. А потом у нас был спектакль. Сначала нам завязали глаза зеленой тряпочкой. И потом вели по коридору. А потом сам спектакль. Мне он не очень понравился. Есть миф про лабиринт и Минотавра, так вот в начале про это на большом экране были написаны слова. А потом про пленных этого лабиринта. Пленными были ребята из начальной школы. И потом они сделали крылья из воска и перьев. Они захотели подняться к солнцу, но воск начал таять и они упали. Вот и весь спектакль. Еще последнюю неделю в девять часов вечера начинается праздник и так каждый день. Еще мне сказали, что вчера мне дали грамоту, так как я отличница. Я рада!!!

Дима:

Как вчера, первый урок я сидел вместе со своим приятелем. На втором уроке мы переводили текст Сант Амброджио - т.е. этакий урок итальянского языка. Когда же наступил третий урок, мы отправились в 1В, где был урок истории 12 века про правление Федерико 1, однако я мало что запомнил. Помимо этого был спектакль начальных классов, но до его начала мы вместе с ребятами поиграли в различные веселые игры, по задавали нам вопросы, на которые ответили. Перед спектаклем мы зачем-то одели повязки на глаза и, когда проходили коридор до актового зала, ребята, когда мы ничего не видели, говорили что-то о Греции, обливали водой, не понятно зачем покрывали нас какой-то тканью - в общем, не понял суть этого обряда. Потом же началась просто уймовая ересь - ребята с какими-то непонятными сине-белыми браслетами вышли на сцену, начали махать, говорить хором в разброс, что почти ничего не было понятно, потом еще рядом с нами стояли несколько ребят, которые поорали другим ребятам на сцене непонятно опять-таки зачем. В общем, не понравилось мне, вот и все. Как по мне, лучше бы на английский сходили, чем посмотрели это кривлянье. Это чисто мое мнение. У меня все.

Иоанна:

30. Помню ОЧЕНЬ мало. Только физкультуру. Мы играли в тарелку. Сначала просто кидали ее друг другу, потом должны были бежать за ней, чтобы поймать. Сегодня утром мне сказали, что после школы я должна бежать (но не сказали куда), потому что тетенька, которая нас довезет, очень торопится. Но у меня было ощущение, что никто никуда не торопился, да и мне не стоило. Нас (меня и Милену) довезли до остановки, там мы подождали автобус и поехали домой. Потом мы пересели на другой и приехали домой. Затем мы поели и поиграли немного в мяч. Дальше мы съели по два мороженых (mars) и немного чипсов, а в это время смотрели телевизор. Больше всего мне понравился аниме-мультик про мальчика и его лучшего в мире кота. Теперь я делаю домашку пока Милена моется. Никого в доме больше нет. Кажется теперь память в отпуске.

Лита:

Сегодня у нас было 4 урока. Первым мы пошли в библиотеку и говорили о том, что делали на выходных. Потом пошли на историю во 2А, которую они уже закончили. На этом уроке повторяли все, что проходили в течение года. А именно Средневековье и современную эпоху. К Средневековью относятся: Федерик Второй, Святой Франческо, 100-летняя война. К современной эпохе путешественники: Васко да Гамма, Бартоломео Диаз и Магеллан (первое кругосветное путешествие) доказал, что Земля имеет форму шара. Следующей была геометрия во 2Е. Как обычная математика, только более непонятная. Самым последним уроком была физкультура - играли в фризби.

Дима:

Теперь на этой неделе у всех уроки начинаются в 9 часов, однако по причине ухода на работу моих "родителей" мы с Самуэле и Пиетро идем в школу в 8 часов. Т.е. мы с Самуэле сидели один час в классе, где, видимо, находились ученики, которые также приехали раньше, чем было нужно. Далее идет урок в библиотеке. Мария Роза как всегда задаст вопрос о нашем времяпровождении и сделает из этого полноценный урок итальянского языка. Далее был урок истории. Мы просмотрели материал, изученный в классе, где мы находились, за весь год. Т.е начиная от 10 века заканчивая началом 19 века. Далее был урок математики. Скажу сразу, что программа нашей школы и Латрачи отличаются, поэтому по математике они изучали то, чего даже я не знал. Немного чего-то понял, в общем. Последний урок был физкультура. Честно сказать, на сей раз он был довольно скучным и неинтересным. Нам выдали по фризби (летающая тарелка, если ее можно так назвать) и мы так и сяк их перекидывали между собой. На этом день в школе окончился...

Соня:

Тридцатый день. Сегодня на географии нам показывали фильм как создалась Европа. Сегодня приехали ребята из другой школы, что бы посмотреть выставку. Мы играли с ними в мяч на уроке физкультуры. Последним уроком мы закончили переводить текст про храм Святого Амброджия. После того как мы закончили переводить нам Мария Роза задавала вопросы по этому тексту, а мы отвечали на них. Так же в течение дня мы сходили на выставку, где нам рассказала одна итальянская девочка, которую зовут София про эту выставку, а точнее про самого Хоббита. Некоторые слова были не понятны, но нам говорили, как они переводятся. Девочку было интересно слушать, так как она говорит легкими для нас словами.

Таня:

Сегодня мы на географии посмотрели фильм об Европе . После этого пошли на выставку ,которую готовили сами ребята . Нам рассказали про выставку под названием "Хоббит". Это было сделано по книге. Мы переводили старые летописи о сказаниях, там была информация про писателя. Мы посмотрели работу всех шестых классов - это подделки из пластика, очень красиво и София нам рассказала, что они показывают и еще нам заголовки загадку, которую мы не смогли разгадать. На физкультуре мы играли в волейбол, а мальчики в футбол. Дальше мы переводили текст и пробовали задавать вопросы к этому тексту.

"Сон ночью по середине лета?(или что-то типо того)"

Иоанна:

28. Вчера. Ничего не помню! Честно сказать, я и вчера ничего не помнила. Наверное потому что не высыпаюсь. Либо потому что рассеянность, которая куда-то делась, вернулась из отпуска, ну или где она была все это время. Помню немножко спектакль. Сон ночью по середине лета?(или что-то типо того). Он был про любовь. Вначале отец хотел замуж выдать своих дочерей. Там кто-то кого-то любил, а кто-то его нет... И потом они вдруг оказались в лесу.. заснули? Парнишка в странной одежде (леший что ли?) заколдовал кого-то, и этот кто-то влюбился в другую. Потом леший заколдовал другого, и он стал ослом. И этого осла положили в кровать феи и потащили куда-то. Потом глава леших узнал про козни первого лешего и сказал "верни все как было", и тот сделал. Все заканчивается тем, что все заколдованные думают, что это был сон. А потом свадьба.

Таня:

В субботу на первых двух уроках каждый составлял текст на итальянском языке. Ребята давно спрашивают нас "Что вам понравилось в Италии?" ,"Что вас удивило?". И вот мы решили ответить. Италия эта очень красивая страна. Тут жарко и тепло, лично для меня это хорошо. Бывают дожди, но это не беда. Школа меня поразила тем, что очень большая и дети в ней очень дружелюбные, и отзывчивые. Каждому ребенку интересно все узнать, они любят заниматься творчеством, спортом. Здесь учатся 13 лет, но школа очень интересная, поэтому не так трудно учиться. Есть лингвистический старший класс. Оооо... Как Я люблю изучать языки, мне очень интересно было слушать. Есть театральный, так скажем, класс, кружок, точно не знаю.... это что-то. Очень познавательная и интересная школа. В этот день мы еще смотрели спектакль. Ребята такие молодцы!!!!

Дима:

Первых двух уроков не было, мы сидели в библиотеке и отвечали на вопросы о наших впечатлениях и открытиях. Потом был спектакль от нескольких классов, начиная от 1-ых медия до 3-их медиа. Спектакль очень красивый. Понял далеко не все, т.к. выступление было на английском. Уроков не было по большому счету.

Лита:

Сегодня у нас был отличный день и прекрасные уроки: 1. Библиотека. 2. Библиотека. На этих чудесных уроках сначала мы писали ответы на вопрос (уже по-итальянски), заданный после нашей презентации - "что вас удивило за этот месяц в Италии?". Потом ощутили себя учителями, проверяя ответы на этот вопрос. На следующем уроке его половина прошла в библиотеке, на другой половине мы смотрели как готовятся к спектаклю. Потом смотрели его. Этот спектакль повествует о свадьбе Тесея - правителя Афин, о нем было написано множество античных преданий о покорении греками племени женщин-амазонок. Царица этого племени - Ипполита. Именно на ней и женится Тесей.

"Все ребята удивлялись тому, что может русский народ"

Иоанна:

27. Сегодня я опоздала. Хорошо, что С класс на выставке был. Мы говорили нашу презентацию. Потом быстренько убежали в кабинет директора. Потом у нас была география. Сначала спрашивали по России, потом мы выступали, и затем мы пошли на выставку. Потом пустой. Мы отвечали на вопрос, который нам задали на прошлом уроке (что вас удивило и что вы открыли за этот месяц в Италии?). Потом физ-ра. Мы вспоминали Одиссею (играли в палламано). Потом Одиссея. ...служанка понимает, что это Одиссей. Он говорит, что убьет ее, если она проболтается. Враги использовали все в доме человека, который ушел на войну. Нужно привлечь внимание, чтобы украсть у врага оружие. Пенелопа должна выйти за муж. Она делает соревнование между мужьями: кто пустит через 12 колец стрелу-станет мужем Пенелопы. Самый жестокий не смог. Одиссей может использовать арг. Он попал, потому что боги были с ним. Гром - Юпитер был с ним. Одиссей кидает арг, он прошел все испытания, теперь у него другие заботы. Он пошел убивать главаря. Главарь пил вино перед смертью. Убили всех (врагов и служанок, кроме той, что воспитала Одиссея и узнала его). Одиссей с Пенелопой ругались. Жена Одиссея думала, что на самом деле это не Одиссей. А когда он рассказал ей, про то, что невозможно перетащить кровать из комнаты (дом строился вокруг этой кровати) и, так как про это знали только Пенелопа и Одиссей, она поняла, что это он и стала целовать его и обнимать.

Таня:

Сегодня на двух уроках географии мы рассказывали про русский народ. Все ребята удивлялись тому, что может русский народ. На третьем уроке мы обсуждали, как прошли два урока и что нам нравиться в Италии и в школе. На физкультуре ребята играли в "Pallamano". День был жарким. В конце дня был концерт. Ребята показали чему они научились на уроках музыки. Это было великолепно.

Дима:

Первые два урока географии мы показывали презентацию, которую готовили почти всю неделю. Всем ребятам очень понравилось, некоторые даже задали несколько вопросов. Следующего урока не было, т.е. мы сидели в ректорской. Там мы на итальянском языке отвечали на два вопроса: "что вас удивило?" и "что вы открыли для себя?". После этого отправились на урок физкультуры, где я поиграл в "pallomano", т.е. в гандбол. Потом же был последний урок Одиссеи. На уроке мы дочитали поэму. На этот раз Одиссей уже был готов разгромить врага, т.к. судьба решила, кто победит. Его узнала жена по шраму, однако она не должна была раскрывать его. Одиссей притворился попрошайкой, а его жена заявила, что тот, кто с помощью лука выстрелит стрелу ровно через 12 колец, тот будет моим мужем. Одиссей, т.е. попрошайка сам соизволил выстрелить, но все смеялись, говорили, что бы он ушел, однако крепко взялся за лук и с помощью богов выстрелил через все 12 колец. Всем это показалось странным, однако план Одиссея был забрать все оружие, находящееся на острове. В общем, потом он всех убил, исключая жену Пенелопу и сына Телемако. На этом уроки окончились, однако сегодня вечером был концерт вторых медиа классов. Было очень круто и громко, ребята большие молодцы.

Лита:

Второй день фестиваля начался с представления нашей презентации. Сначала во 2C, потом во 2А. Затем мы пошли в кабинет директора и там обсуждали наши ответы на вопрос "что вас поразило за этот месяц?". Следующей у нас была физкультура-гандбол. Последним уроком у нас была Одиссея. Читали последнюю главу. Тогда Одиссей сказал служанке, что если кто-нибудь узнает что он-Одиссей, он её убьёт. В то время подбирали мужа для Пенелопы. Будущий муж должен был пустить стрелу так, чтобы она пролетела через 12 колец. Одиссей прикинулся попрошайкой и пришёл туда. Тогда загремел гром. Это значило, что Зевс был за победу Одиссея. Меня поразило, что школа очень большая и все в ней помогают друг другу. В этой школе все ученики участвуют в разных выставках и концертах. Это очень интересно.

"А перевод думайте сами!"

Соня:

Двадцать пятый день. Сегодня ребята показывали спектакль на английском языке. Спектакль назывался " Сон в летнюю ночь". Хоть я ничего не понимала мне было интересно. У всех были очень красивые наряды (особенно у фей). Ребята большие молодцы. Они столько сделали работы! Потом у нас был свободный урок, на котором мы пытались понять о чем спектакль. Но было тяжело и тогда нам на помощь пришла девочка, которая играла в этом спектакле фею и ремесленника. Она нам объяснила о чем спектакль.

Двадцать шестой день. Вчера я со своей итальянской семьёй поехала в Турин. А сегодня мы пошли в поход. Я очень устала в этом походе, так как мы попали под дождь. А после дождя была слякоть и поэтому было очень тяжело идти, но несмотря на это мы прошли нашу дистанцию. А вечером мы пошли в пиццерию. День прошел хорошо.

Лита:

26 мая начался фестиваль "La Traccia", но мы должны были доделать презентацию и особо не радовались. 2 часа просидели в кабинете директора, пытаясь доделать эту презентацию. Потом пошли на урок истории и тема была той же - Французская революция. На этом уроке говорили об империи Наполеона (1804-1811). До того времени императоров короновал Римский Папа, а Наполеон короновал себя сам, чтобы показать высшую власть. Он хотел стать хозяином не только Франции, хотел быть хозяином всей Европы. Мы просидели в кабинете ещё один урок и затем была физкультура, но так как это лишь мечты, мы вышли на улицу и посетили спортзал и просидели в том кабинете ещё один урок.

Иоанна:

26. Четверг. Сегодня из всех возможных видов уроков (ист., физ-ра, пустой) у нас было только 2: история и пустой-презентация. Первым делом расскажу про историю. Прошла она хорошо. И я слушала учителя почти всегда, за исключением, когда я слушала Мария Роза, писала, или же задумывалась по теме. А тема была - Наполеон (опять во 2А!). Первым делом я записала пункт, который не успела записать на прошлом уроке (4. L'impero Napolionico 1804-1811). А вот что я записала потом: "Наполеон всегда недоволен, хочет приобрести больше и больше. Стал императором и это был шаг назад, потому что все начиналось с монархии с конституцией. Коронует Папа, но Наполеон кладет корону сам себе. Это значит, что его власть от самого себя, ему не нужна церковь. Наполеон хочет стать хозяином Европы. Был жестоким, потому что хочет больше и больше. С 1066 г. не нападал на Англию. Наполеон думает, что Россия сильная, нужно стать друзьями. Россия не хочет? Атакую!!!!!! Преимущество России - холод. Дошел до Москвы. Там нет никакой еды, дома сожжены, приближается зима. Французы сбежали. За ними русские, которые знали как передвигаться по снегу, знали во что одеться, знали как воевать зимой. Когда возвращаются, все враги его ждали. Умерло 150 тысяч, осталось только 100 тысяч. 5. La fine dell'impero (1811-1815). На трон вернулись монархи. Изгнали Наполеона на остров, откуда он не сможет выбраться.". На трех презентациях мы дописывали, учили и рассказывали проект. Вот самая последняя форма моих слов: " Anna Achmatova è una poetessa russa, che era a Leningrado durante l'assedio. Lei aveva perfino possebilita di uscire della Russia, ma lei ha deto che non voleva perchè voleva rimanere con i citadini. E lei è sopra visuta alla guerra. Il 7 luglio è il compleanno di Lita e anche la festa di Ivan Kupala. Nell giorno di Ivan Kupala tutte le gente butta l'aqua sulle persone che incontra, perchè è la festa di San Jiovanni Batista. In origine questa era la festa del solstinzio del estate, perciò ancora adesso nei vilaggi durante la notte la gente salta sul fuoco, simbolo del sole". А перевод думайте сами! И вот сейчас мы все делаем домашку, а Мария Роза в это время доделывает презентацию.