"Я открыла для себя, то что народ в Италии очень дружелюбный"

Лита:

25 мая, среда. Как только мы пришли в школу и всех дождались - сразу пошли в библиотеку соединять презентацию. Это заняло 2 часа. Затем у нас была география/ начали проходить terziario (образование, транспорт, медицина ) Италии. Мы поели на перемене и отправились доделывать презентацию. Следующей была физкультура, половину которой мы провели, ожидая физрука. После всех уроков я осталась в школе до 6 вечера. Мы с Соней помогали делать работу к выставке девочкам из 2А. В 4 часа Соня ушла и я слушала, как делает домашнюю работу Ирене.

Иоанна:

25. Среда. А я думала 26 четверг, поражаясь, что время так быстро летит. А я знаю почему так подумала: вчера, когда я смотрела какое было число в телефоне, показывало 25. 05. 16. Среда. А смотрела я примерно в 10 часов и, так как время я не переводила, телефон показывал уже 3 часа ночи, то есть уже совсем другой день. Сегодня было всего три вида уроков: география, физ-ра и свободный. География была третьим уроком. Половину урока спрашивали одну девочку про все то, что она знает про Россию. И она рассказывала про местность, реки, климат -- все то, что проходили до этого. Потом говорили про какие машины в России. Рассказали только про три вида: Лада, завод(???) и еще какой-то. Первый, второй и четвертый уроки у нас были пустые. Мы готовили презентацию по русскому народу. Сегодня мы писали то, что будем говорить. Только не все - мы не додумали про дружбу и про примеры того, что мы экстремальные и необычные. Вот. А последним (пятым) была физ-ра. 45 минут мы ничего не делали, стояли и ждали физрука. И только в последние пять минут он за нами пришел, и мы играли в паллабаза. Что ж, ничего особенного.

Таня:

За эти два дня: мы побывали в 7 классе и мы изучали вторую мировую войну (1942-1943). В этой войне участвовали и итальянцы. Они пришли в очень холодные условия и 100000 человек не вернулись, потому что умерли от холода, голода или просто их убили. На уроке географии мы продолжили проходить Россию. Мы повторяли, что прошли в прошлый раз это индустрия. В этот пункт входит: уголь, нефть, газ..... И третий пункт: лечение, учеба, дополнительное образование и еще мы говорили, какие машины в России (к ним относятся и танки, и самолеты). А так же мы говорили, что мы делали вчера. Эти два дня мы готовим доклад (презентацию) о русском народе. Какой он по характеру и мы решили, что весь наш народ веселый, храбрый, мужественный, экстремальный. 6 А и 6 С смогут услышать, что мы приготовили. На уроке физкультуры мы играли в "Pallabaza". Правила игры: по всему полю разложили обручи. С начало выбивают мальчики, а потом когда девочки дойдут до финиша, то выбивают они. Один мальчик подкидывает мяч, девочка должна отбить и перебежать на следующий обруч. Потом встает другая девочка и тоже отбивает, и бежит, но та девочка, которая отбивала до этого должна бежать до другого обруча, пока мяч не придет на базу к подающему мальчику. Когда человек пробежал круг, то команде засчитывается одно очко. После школы мы помогли ребятам готовиться к фестивалю. Это очень интересно, ребята с таким интересом делают эту работу, ведь получается классно. На улице очень жарко.

Соня:

Двадцать пятый день. Сегодня мы рассказывали двум классам про русский народ. Я очень сильно волновалась, но все прошло очень хорошо. Всем понравилась эта презентация. Последним уроком была Одиссея. Мы говорили что Одиссей сказал той старой служанки, что если она кому то скажет что Одиссей вернулся, то он её убьёт. Пришло время женится Пенелопе. Она выбирала себе мужа. Но каждый кто желает должен пройти испытание. Надо было взять стрелу и стрелять из лука, что бы эта стрела прошла через все двенадцать колец. Никто не мог это сделать. И тогда Одиссей притворился попрошайкой и взял стрелу. Он выстрелил и стрела прошла через все кольца не задев их. В конце урока учитель по географии задал нам два следующих вопроса: 1. Что мы открыли для себя пробыв месяц в Италии. 2. И что нас удивило. Меня удивило, то что в итальянский школе только одна перемена. И что уроки длятся 55 минут. Ещё меня удивило, что все ребята из школы хорошо к нам отнеслись. Я открыла для себя, то что народ в Италии очень дружелюбный. И что здесь всегда помогут.

"ЗАВТРА!!! Мне страшно. Вдруг я что нибудь забуду."

Соня:

Двадцать третий день. Сегодня у нас было три свободных урока на которых мы делали презентацию про русский народ. Так как в пятницу мы будем рассказывать про это. Потом мы ещё писали комментарии. Потом у нас была география, на которой мы не проходили нового. И последним уроком физкультура. Этот урок был с первым классом. Мы играли в бейсбол. После всех уроков мы начали помогать делать выставку. Таня рисовала хоббитов, а я и Лита пошли в класс писать красиво на большом листе бумаги. Получилось красиво. Мы познакомились с двумя девочками: Фредерикой и Валентиной. Они близнецы, поэтому сначала мы их путали. Они очень хорошие. В 16:00 мы поехали домой.

Дима:

В этот день мы почти все время готовили урок о особенностях русского народа, чертах русского человека, о традициях и праздниках. Познавательным уроком была лишь география, ну и последний урок - физкультура. На географии как всегда сначала был интеррогатив о России, и только потом уже продолжение экономики России. Таким образом мы уже изучаем третий сектор экономики России, где говорится об обслуживании (о транспорте, о жилье, о продуктах и т.п). На физкультуре мы как всегда играли во что-нибудь, главное, чтобы было связанно с мячом, т.е. в палобазе (что-то вроде лапты, только вместо биты - рука). После уроки кончились и рассказывать больше нечего.

Соня:

Двадцать четвёртый день. Сегодня у нас было три свободных урока на которых мы репетировали и дополняли нашу презентацию. Ведь мы будем завтра рассказывать про русский народ. ЗАВТРА!!! Мне страшно. Вдруг я что нибудь забуду. Но надеюсь такого не случится. Потом у нас была история, на которой мы проходили Наполеона. Я поняла что Наполеон был очень жадным человеком. Он хотел все больше и больше. Наполеон дошёл до империи. В девятом веке Папа Римский давал власть императорам, но Наполеон сделал себя сам императором, считая что он самый главный, что он как Бог. Ещё я узнала в чем различие между королём и императором. Император имеет власть над многими народами. Наполеон хотел атаковать Англию, но у него не получилось. Поэтому он хотел договорится с королём России, что бы они захватили Европу и половину забрал Наполеон, а другую половину забрала Россия. Но договор не удался. Позже Наполеон идёт на Россию. Он уже сжёг Москву. И к этому времени наступила холодная зима. Французы испугались холода и повернули назад. Но когда Наполеон пришёл в Европу его ждали с оружием немцы, англичане и т.д. Потом Наполеона Бонапарта изгнали, но он стал дальше собирать войско, что бы пойти с войной на Европу. Но Европа победила. Бонапарта отвезли и оставили на островке по середине океана. Потом мы снова про репетировали эту презентацию и пошли домой.

Дима:

Сегодня был лишь единственный урок - история, все же остальные мы готовили презентацию по России. На истории мы изучали правление Наполеона Бонапарта, т.е его становление императором, о его жажде большего и о войне с Россией, конечно. Несмотря на то, что Наполеона мы уже разбирали в начале года, мне было довольно интересно и отнюдь не понятно, но Мария Роза переводила для нас все непонятные фразы. В целом, день в школе вышел, как по мне, не очень. Я остался с моим приятелем Самуелем в школе, т.к. готовились к выставке.

Таня:

Сегодня мы доделывали доклад о русском народе. Мы добавили в наш рассказ Шерегеш ,потому что на этом курорте все русские по настоящему веселятся и рискуют. Еще мы узнали ,что все одеваются в купальники на закрытие горнолыжного курорта. Температура там достигает - 5°. Мы добавили космонавтов, потому что они показывают мужество русского народа и риск над совершением поступка. Космонавты, которые требуют нашего уважения: Юрий Гагарин, Алексей Леонов и Валентина Терешкова . На уроке истории мы узнали, что Наполеон хотел завоевать все больше земель и вообще Европу. Когда он пошел на Москву ему показалось, что он завоевал этот город, но это было не так и Москва горела. Французы буквально бежали. Раньше Римский папа короновал императоров, но в этот раз Наполеон сделал это сам. А так же ему пришла такая мысль попросить короля разделить Европу. Император отличается от короля тем, что может править разными народами. Нам показали картину Наполеона , видно, что он уже находится в одиночестве, никого нет.

"24? Или 25?? Ой, да кто его знает!"

Лита:

На первом уроке мы пошли в 3C, где проходили Вторую Мировую войну, затем мы просидели 2 урока в библиотеке и говорили про презентацию, которую мы должны будем приготовить для 2 уроков, которые мы будем вести. На следующем уроке мы пошли на урок по книге "Хоббит" и потом пошли на встречу по музыке, где нам задавали разные вопросы про произведение Smetana "La Moldava "

Иоанна:

24? Или 25?? Ой, да кто его знает! Знаю лишь то, что сегодня среда. Стоп. Какая среда??? Сегодня ВТОРНИК!!!! Ну, хотя что сегодня вторник мне ничего не дает. Только то, что сегодня такой же будний день, как и обычно, только с опросом в конце. Что ж, начнем-с. Сначала мы пошли к старшим, но уроков у них не было. И тогда мы пошли на урок... не помню чего. Странно, это же происходило сегодня... только если я не заснула в машине по дороге домой на два дня. По-моему мы пошли в библиотеку. И там разговаривали три урока???? Нет, точно не туда, ведь я хорошо помню, что мы были в библиотеке ДВА урока и до перемены. Так что это исключено. Где же у нас был первый урок? Кажется была история, но не с Фатигати... Точно! История в 3С!!! История Великой Отечественной Войны. Как я помню на одной стороне были русские, американцы, французы и англичане, а против них японцы, немцы и итальянцы (которые после перешли на другую сторону). А теперь пишу с тетрадки. "В 1942 г. все, кто был против первой стороны, хотят пройти в Москву, но русские закрывают им путь войском (закрывают как мешок). "А дальше: "пришло 230.000 итальянских солдатов, 100.000 не вернулось, 30.000 умерло в войне и 70.000 умерло от холода. Осталось 30.000". И еще: "Черчилль -- министр Англии. Solta del'42 ..........*" (Елена Борисовна, все правильно?). Потом, как я уже говорила, было два пустых. Там мы разбирали наш проект. Мне нужно найти картинки Анны Ахматовой (в войне, желательно) и Ивана Купала. Писательницы, чтобы показать русский дух (это же она осталась в Ленинграде, когда была блокада Ленинграда?), а праздника, чтобы показать какие мы веселые и как любим праздники. Потом 20 мин. разговаривали, а затем пошли на урок по Хоббиту, который начался 20 мин. назад (просто в это время они обсуждали проект). Ни-че-го не по-ня-ла! А потом у нас был опрос по музыке по Молдаве. Прошел он не плохо, ведь мы успели повторить материал в то время, когда со сцены убирали инструменты. Да, все бы прошло еще лучше, если бы под конец у меня не сел голос ("заболеваешь!"-- сказала мне Соня). И сел он как раз в тот момент, когда мне хотелось отвечать! Мне повезло, что после того, как у меня сел голос спрашивали только Литу и Соню, а то мне пришлось хрипеть бы, как мужик с басом (ну может с баритоном). А потом я помогала готовиться к фестивалю. Я помогала переводить надпись про Бильбо на ватман. И потом мы с Миленой поехали домой на машине Нико, в которой я спала почти всю дорогу (я еще читала и ела мороженое). Похоже нужно не париться и все будет довольно-таки нормик! * зачеркнуто, потому что у учителя был непонятный почерк. Соня. Двадцать второй день . Сегодня у нас была история с третьим классом. Они проходят вторую велико - отечественную войну. Нам сказали, что на одной стороне была Россия, Франция и Англия, а на другой стороне Германия, Италия и Япония. Когда итальянские войска хотели осадить Москву, то у них ничего не получилось, так как русские войска окружили их. Ещё нам сказали, что на войну пришло 230000 итальянских войск. Но 100000 погибло: 30000 в войне, 70000 от холода и голода. Потом у нас было два свободных урока на которых мы думали, что сказать завтра на географии про русский народ. Потом у нас был Хоббит, на котором я узнала, что автор особа не показывал внешность героев, он показывал их поступки. Последним уроком у нас был разговор с учителем музыки про композицию Сметаны. А потом домой.

"Ааааа! Как я буду контрольные писать?!"

Дима:

Первый урок был музыка в 2А. Ученики проигрывали мелодии (скорее всего д/з) на флейте. Потом урока не было, т.е мы сидели в библиотекеи начали готовиться к специальному уроку географии, на котором расскажем особенности русского народа, его черты и поступки. Далее следовал урок истории. На нем был интерогатив вроде как по французской революции и по Наполеону Бонапарту. Через последующий урок в библиотеке мы поднялись выше, т.е пошли в лицей, 1 класс лицея научного. Был урок английского, где мы говорили о изобретениях, о идее как таковой. На этом день в школе окончен.

Соня:

Двадцать первый день. Сегодня у нас была музыка, на которой мы слушали, как ребята играют отрывки. Потом у нас был английский язык в первом классе старшей школы. Ребята разделились по группам, и мы к ним присоединились. На большом экране показывали фото и надо было определить что это, кто это изобрёл и в каком году. Мне было сложно, потому что я почти ничего не знаю, но за сегодняшний урок узнала чуть - чуть. Сегодня весь день идёт дождь, поэтому я сегодня сонная. После уроков мы поехали домой, где провели оставшийся день.

Таня:

Сегодня мы побывали на уроке музыки ,где слушали ,как ребята играют уже новую мелодию . Учитель их останавливал ,чтобы разбирать моменты ,которые не получаются . На двух уроках мы сидели в библиотеки . Разбирали ,что проходили на уроках. Мы разбирали такие уроки ,как: Политика в Италии . Sergio Mattarella президент республики . Три основные полномочия государства: законодательство , исполнительность, судебная система. И еще мы говорили чем особенный наш народ . Мы дружные и в любом случае постоим друг за друга . Мы помним каждое дело нашего предка . Есть и плохие черты ,но это не главное ,самое главное больше хороших. На еще одном уроке мы слушали ,как ученики лингвистического лицея изучают английский . Они разбились на команды и на доске выплачиваются картинки ,нужно написать :кто изобретатель ,зачем этот предмет,название и год создания . На уроке истории мы продолжали проходить французскую революцию . Больше половина урока мы слушали ,как ребята рассказывали ,что они узнали на прошлом уроке , а потом мы записали такие даты : La campagna D'Italia (1796-7) ,La campagna D' Egitto e Siria(1798-9). Il Consolato (1799-1804).Погода сегодня не хорошая - дождь. Высвечиваются*

Иоанна:

23. Уже!!! Что ж сегодня был самый обычный день! Первая была музыка. Все пытались играть новую песенку. Получалось неплохо, только в начале не впопад. Потом мы были в библиотеке. Сидели и разбирали, что было на обществе в прошлую субботу. Потом мы (все еще в библиотеке) говорили про проект про русский народ. Какой он и примеры. Потом были в лаборатории. Бедные животные! Сколько там чучел! Бррррр! И гадких червей! Мне чуть плохо не стало!!

" Как красиво!!! Именно так я представляла Венецию.."

Дима:

Первый урок был музыка. Мы прослушали музыку Сметаны - молдава еще раз, т.е повторили для интерогатива во вторник. Следующий урок был свободен, по-этому мы пошли в библиотеку, где говорили о сравнении молдавы и Одиссея. Потом шел урок географии в 1B. Мы изучали систему устройства государства, т.е парламент, правительство, сенат и т.п. На последующем свободном уроке мы писали контрольную о том, что поняли из предыдущего урока географии. Последний урок был английский. Мы слушали диалоги учеников, которые они готовили две недели. Некоторые были хорошими, некоторые не очень, но мы оценивали выступающих учеников. Одну из девушек я оценил на 10, даже отблагодарила. 5а этом уроке окончились.

Лита:

Сегодня первым уроком была Музыка Там проходили "die Moldau" автор/Smetana. То же самое мы проходили во 2 а. На следующем уроке Библиотека. Мы повторяли материал предыдущего урока и рассказывали про прошлый день, на обществознании мы проходили порядок в государстве, а потом писали контрольную-сюрприз. На самом последнем уроке был английский. Там дети рассказывали свои диалоги, которые мы помогали делать на прошлом английском Мы ставили им оценки.

Соня:

Девятнадцатый день. Сегодня в субботу я с семьёй, где живёт Иоанна поехала в Венецию утром. Сначала мы приехали на море. Там мы купались, ели мороженое и играли. После моря мы поехали к тёте и дяди Милены. Они живут недалеко от Венеции. У них очень большой дом. После вкусного ужина мы пошли прыгать на батуте, который стоит во дворе. После того как нам надоело прыгать мы пошли в дом играть в разные настольные игры: "Клуедо", " Тетрис" (тоже настольный) и в мини футбол. Было весело. Мы не заметили, как часы показывали двенадцать часов ночи. Мы пошли спать. День прошёл очень хорошо.

Соня:

Двадцатый день. Сегодня мы проснулись, поели американские блинчики и поехали сначала на мессу в церковь. После церкви мы поехали в Венецию. И вот мы в пункте назначения. Как красиво!!! Именно так я представляла Венецию. Дома, магазины, вода,но конечно есть дороги. Мы поставили машину на парковку и пошли пешком по этому чудесному городу. Я покупала почти все что мне нравилось. Потом мы посмотрели на гондолы и поплыли на автобусе, который перевозит людей по воде. Было прикольно смотреть за борт. И вот наконец наша остановка. Я очень устала и хочу домой. Мне понравился этот день. Мне не понравилось в Венеции одно: все очень дорого!