- A-
- A
- A+
Заново открываем! Новые педагоги знакомятся со старыми друзьями.
Много мыслей и вопросов возникало в голове при организации поездки в школу La Traccia , но один из самых основных — какая же она, итальянская школа? Смотреть фильмы и читать статьи в интернете, конечно, полезно, но окунуться в саму атмосферу итальянской школьной жизни и прожить какой-то промежуток времени там — это совершенно иной опыт.
Нас в «La Traccia» ждали и сделали всё возможное, чтобы наше пребывание было продуктивным. Каждый день в школе был распланирован и включал различные мероприятия: посещение уроков разной направленности, факультативов по сценическому искусству и изобразительной деятельности, встречи с администрацией, педагогами и родителями, мероприятия для детей.
Итальянская школа «La Traccia» — автономное частное образовательное учреждение, расположенное на севере Италии в небольшом городке Кальчинате. Здесь учится более 1000 человек. Срок обучения составляет 13 лет. Учебный год начинается 15 сентября и завершается примерно 3-5 июня. Предусмотрены двухнедельные школьные каникулы на Рождество и Пасху. В классах по 25-28 человек. Младшие классы (1-5 классы) — возраст 6-11 лет, средняя младшая школа (1-3 классы) — возраст 11-14 лет, средняя старшая школа — 14-19 лет.
Школьный день начинается в 8-00. Утром детей к школе доставляют из городка и соседних населённых пунктов автобусы. День начинается с молитвы в рекреации школы. Далее у учащихся по 5 уроков, которые длятся 55 минут (при шестидневной учебной неделе). Перемены очень короткие, по 5 минут.
За каждым классом закреплён свой кабинет. Такие предметы, как биология и химия, проходят в специальном кабинете- лаборатории. В нем представлено очень много различных экспонатов, приборов для экспериментов, всевозможного оборудования. Экспонаты собирались очень долго с помощью детей и родителей.
Дети на уроках не отвлекаются на посторонние дела, а сосредоточены на учёбе. В школе они не пользуются телефонами, на уроках внимательно слушают педагога, а на переменах больше общаются друг с другом. Педагоги крайне редко делают какие-либо замечания детям, т.к. ребятам интересно. Учебный день для всех классов заканчивается в 13.00, после чего следует обеденный перерыв длинною в час. Во второй половине дня проходят факультативы по сценическому и изобразительному искусству спортивные секции для средней школы. Из младшей школы остаётся очень мало детей на продлёнку. Педагоги с этими детьми гуляют, играют, выполняют домашнее задания.
В первых классах начальной школы дети больше играют. Педагоги планируют уроки так, чтобы дети больше двигались, а не сидели за партами, на переменах организуют игры. По окончании начальной школы сдают экзамены и переходят в среднюю школу. В средней младшей школе школьники изучают такие предметы как итальянский язык, географию, математику, историю, естественные науки, музыку, искусство. В средней старшей школе учащиеся решают, как им учиться: по обычной программе или совмещать обучение с профессиональной подготовкой. В конце обучения выпускной экзамен и получение аттестата зрелости. Наравне с обычными детьми в данной школе получают образование дети с ограниченными возможностями здоровья.
В данной школе существуют свои традиции: это праздник каштанов, родительские встречи на различные темы, карнавал, фестиваль в конце учебного года, на котором организуют всевозможные выставки, показывают спектакли.
Мы частично познакомились с системой образования и воспитания итальянской школы «La Traccia», впереди нас ждут новые идеи и проекты, которые мы будем внедрять в нашу школьную жизнь.
Весь период пребывания в иностранной школе понимаешь, как важно знание иностранного языка. Сотрудничество школы «La Traccia» и Православной гимназии г. Кемерова позволяет значительно расширить кругозор и самоопределиться в жизни и даёт уникальную возможность для детей не только в плане изучения иностранного языка, но и в плане знакомства с итальянской культурой и образом жизни.
24.02.19 -DOMENICA
Антон: Сегодня мы ездили в Венецию! Это очень красивый, интересный и живописный город с богатой историей и интересным расположением. Это я вчера узнал из поездки (пока мы ехали в автобусе, нам рассказывал все «отец» Артема – Лука). Также в Венеции есть плохой запах, но не везде, а только на каналах. День был очень интересный . Мы поехали всей семьёй Александро, Роза Линда, Лука, Франческа и я. Не поехал только Альберто, ибо у него дела. Больше всего мне объясняла Роза Линда. Я вообще был удивлён, что они мне всё рассказывали, а я понимал. Итальянцы очень хороший народ. Мне всегда предлагают чем-нибудь заняться. Прислушиваются к пожеланиям и стараются их выполнить. И когда я начинаю говорить, они перестают говорить и внимательно слушают меня, что весьма неожиданно (друг друга то они слушают всегда не переставая говорить сами).
Клим: Сегодня был очень познавательный день. Начался он с того, что мы рано утром отправились в Венецию. Очень интересный и своеобразный город, который, можете себе представить, стоит на воде, ну а если быть точным, то все это на островах соединенных между собой. А сейчас я вам расскажу, как этот город расширялся, т.к. это было рядом с водой, то малярия процветала. И что бы как-то избежать ее влияния, они расширяли границы и заселяли другие острова. А в средние века, в честь победы над чумой, были построены некоторые храмы и церкви. Город очень интересный своим своеобразием. Там очень-очень легко потеряться, так как маленьких улочек и улиц очень много. С нами поехала моя «семья», с которой я там очень тесно общался и фотографировался на память. Наша группа держалась достойно и никуда не расходилась. По дороге мы видели очень много храмов. Итальянцы были очень приветливы и доброжелательны, впрочем как всегда. Надеюсь, что скоро смогу скоро вернуться в этот прекрасный город. Дома у меня все хорошо, всегда вкусно кормят. Моя «сестра» уезжает в Испанию на 4 дня и потом вернется. А потом ещё на 3 недели в мае. Наши друзья-итальянцы все нам объясняли.
Влад: Сегодня я ездил в Венецию. Пришлось встать рано утром. В Венеции было грязно, но эти узкие улицы и мосты каждые 50 метров украшали атмосферу города. Здесь мы немного закупились сувенирами. Мы пели русские песни, как недоразвитые, и просто наслаждались моментом. Единственный весомый минус - это то, что было холодно. Также хочу заметить что в Венеции был карнавал, и часто прохожие (в частности пожилые) были одеты в интересные костюмы.
Артем: Сегодня был интересный день. Мы поехали в Венецию. Ехали мы на автобусе, я спал. В Венецию мы приехали около 10, было очень холодно. В этот день был карнавал, поэтому на улицах было много людей. На обед мы пошли в кафе и сидели там до 15:00, общались, кушали. Потом мы вышли, чтобы продолжить наше путешествие, и было уже тепло. Мы ходили по улицам, заходили в церкви (увы, всегда на 5-6 минут, потому что очень сильно торопились), были на прощади San Marco, которая была буквально переполнена людьми. Там слушали про фрески, которыми был украшен кафедральный собор, было очень интересно. Я поел мороженное, оно было очень вкусным. Минус Венеции в том,что был специфический запах, но он только возле каналов и огромное кол-во людей на узких улицах во время карнавала.
Соня: В воскресенье мы поехали в Венецию! Было интересно приехать туда спустя три года... В 7:30 мы уже должны были быть в школе, так как там нас уже ждал автобус. До Венеции мы ехали примерно 2 часа. Когда мы приехали было довольно холодно. После купили билетики и поплыли на лодке, похожей на автобус. Сейчас в этом городе проходит Карнавал, поэтому было очень много людей и почти все были одеты в различные костюмы. Было интересно за ними наблюдать. В час дня мы пришли в ресторан, где нас накормили вкусной едой. Потом ещё погуляли по городу, поели мороженое и отправились обратно. Больше всего мне понравилось идти по городу и смотреть на море... Это очень успокаивает. Я считаю, что поездка удалась!
SABATO-23.02.19
Артем: Сегодня был сложный день, сегодня нас четверых проверяли на силу воли и выносливость. Мы пошли в горы, это былое первое испытание. Было невероятно сложно, но мы все прошли его. Когда мы пришли, мы с Антоном были неожиданно испытаны на ловкость (мы шли по очень скользкому и грязному склону), я частично справился и замарал лишь часть рукава, а Антон не прошел это испытание и испачкал себе всю спину в грязи. Потом нам дали отдохнуть в таверне, откуда мы стали возвращаться домой. Во время подъёма мы делали фото друг друга и местных видов. Я, Егор Олегович, Соня и Антон возвращались на фуникулёре, лишь Влад решил идти пешком.
Влад: Сегодня я после школы вместе со всеми пошел в горы. Было довольно интересно, но обратно все из русских поехали в кабинке. Я пошёл пешком и не жалею. Не было тех, кто запрещал наушники надевать. Когда спустился, из-за таких скачков давления у меня сильно заболела голова. Через часа 2 прошла. Дома меня ждала пицца и душ. Довольный и жутко усталый пошел спать.
Антон: Вчерашний день оставил у меня самые яркие воспоминания. День начался очень ярко. Увы, ввиду некоторых обстоятельств, я остался без телефона до часа дня. После мы поехали на итальянские горы. По дороге меня очень тошнило, это придавало поездке интерес (хорошо, что не вкус). Позже по прибытию на гору у меня порвалась куртка, я решил не обращать на это внимания и пошёл дальше. Дорога была долгая и очень красивая. Мне всегда нравились походы, но этот мне запомнился лучше всех. Вскоре мы поднялись на вершину, я шёл с хорошими мыслями в голове, пока не упал в грязь (в прямом смысле) и всё оставшееся время у меня болел живот и колено. А так всё было просто прекрасно!
София: Сегодня после школы мы поехали в горы. Для меня это была долгожданная поездка, так как я всегда хотела подняться на гору. Это оказалось очень сложно, ведь все время надо было идти в гору, и в тех местах, где был снег, было скользко. Но вся усталJсть прошла сразу, когда мы наконец пришли на место назначения, и нам открылись красивые виды. Нельзя описать словами, как там красиво. После мы немного отдохнули и перекусили в кафе. На обратном пути у нас был выбор идти снова пешком или на фуникулере. И мы выбрали второй вариант, так как устали. Я рада, что нам выпала возможность съездить в горы.
Традиционно Рождество Христово и Новый год отмечается в гимназии целым рядом мероприятий, каждое из которых по-своему значимо и имеет свои особенности.
В декабре, в рамках Рождественских чтений ученики вместе с учителями вдумчиво читают книги и их обсуждают. Затем все, кто может, участвуют в благотворительной акции по сбору подарков на Новый год и Рождество для одиноких пациентов Туберкулезного диспансера. Само Рождество учителя гимназии, ученики и их родители встречают в храме Святой Троицы на праздничном богослужении. И уже на святках вся школа сначала готовит, а потом проводит рождественский квест.
Его темой всегда становится тот же текст, который читали на Чтениях. В этом году выбор пал на повесть-сказку Эрнста Теодора Амадея Гофмана "Щелкунчик и мышиный король", и все станции соответствовали сюжету. Главным отличием этого года было то, что капитанов команд выбрали заранее и заранее же всех учеников разбили на команды для того, чтобы они смогли подготовить некоторые задания до начала игры. Всего получилось 16 команд. Победителями же стали две команды: капитана Клима Бабака и Алены Каменко. Одна из них пришла первой, но у нее не было одной фишки, а вторая собрала все фишки, но пришла второй. Победителям вручили торт, который они с удовольствием съели на полдник.
![Администрация](/components/com_k2/images/placeholder/user.png)
Администрация
Будем признательны за Ваши комментарии к статьям, пожелания и справедливую критику!!!;)))