- A-
- A
- A+
24 июля 2019 года наша гимназия приняла гостей из Пизы: Монику Пельц и Ольгу Викторовну, которые работают в итальянском университете Scuola Superiore Per Mediatori Linguistici (Pisa).
Провели небольшую экскурсию по нашей гимназии и в неформальной обстановке обсудили работу наши учебных заведений. Удалось придумать несколько вариантов дальнейшего взаимовыгодного сотрудничества, в числе которых были идеи о прохождении итальянских студентов педагогической и переводческой практики в нашей гимназии, учеба русских детей в Италии, обмен педагогическим опытом среди преподавателей, проведение skype конференций и многое другое. С обеих сторон было выражено большое желание работать вместе на благо наших студентов и учителей.
С 10 по 13 апреля наши ребята из шестого класса (Адриан Кожевников, Георгий Гамм, Иван Чесноков) и девятого (Олег Вольский, Иоанна Тябликова, Лиза Живенко) поехали в столицу поучаствовать в фестивале «Регионы Италии», проводимом уже не первый год отделом образования итальянского консульства в Москве.
В этом году фестиваль проводился на базе московской школы №1409. Фестиваль прошел отлично! Наши ребята с успехом показали свою сценку, которую готовили с февраля, а также насладились выступлениями других школ. Всё мероприятие прошло в приятной атмосфере дружбы, веселья и итальянского языка.
В этом году темой фестиваля была история регионов Италии, конкретно наши ребята подготовили выступление по истории Калабрии в виде небольшого ток-шоу, в котором, собственно, роль Калабрии исполнила Лиза, ведущих – Яна и Олег, а специально приглашенных гостей (римлян, варварских народов и самой Италии) – Георгий, Ваня и Адриан.
Ребята очень сильно волновались перед выступлением, но это не помешало им выступить на все 100%.
Видеозапись данной сценки вы можете посмотреть на сайте школы или на канале, посвященном итальянскому языку в нашей школе.
Помимо самого фестиваля, наши ребята также посетили Красную Площадь, ГУМ, Третьяковскую галерею, музей А.С. Пушкина, Храм Христа Спасителя. Прошлись до стадиона Лужники (исполнилась маленькая места Георгия!), проехались по множеству станций метро. Хотя погода и не особо радовала (шел и дождь), ничьего настроения она не омрачала, ведь рядом всегда были друзья и дорогие учителя. Из данной поездки был извлечён большой опыт во всех смыслах.
Очень надеемся на то, что и в следующем году пройдет новый фестиваль «Регионы Италии», к которому готовиться мы уже будем совсем иначе
и традициями.
Калугины
|
Школе: Наша гимназия камерная, небольшая, обстановка в ней, можно сказать, семейная. Этим она нам и дорога. Но благодаря прямым трансляциям мы вместе со своими детьми тоже побывали на уроках вашей школы. И хотим сказать, что были поражены не только масштабами материальной базы и оснащением школы, но и невероятной обстановкой свободы и доброжелательности в школе. Видно, что это тоже семья, только БОЛЬШАЯ И МНОГОДЕТНАЯ! Было приятно смотреть на организацию урока химии, например, где учитель активно помогал ребятам, и помощь эта была востребована сполна. Даже наши русские ребята были активно включены в общую работу класса. И не только теоретическую! Про лабораторную работу по химии Иван рассказывал с удовольствием. "В итальянской школе химия - международный предмет, объединяющий народы", - сказал он! Школу он сравнил с маленьким городом детства, где все устроено очень разумно и комфортно для детей. "Там все помогают: учителя - ученикам, старшие дети - младшим, а все вместе - друг другу". Ребята в их классе такие же веселые и общительные, как и русские школьники, разве только чуть больше замотивированы на учебу. И в волейбол они играют круто. Так что физическая форма итальянских ребят прямо на уровне. Играть с ними было интересно и поучительно. «Жалко, что в футбол не зарубились» - это слова Ивана.
Родителям: Не знаю, как так получилось, и было ли это продумано или совпало, но в первый же день, как Ваня познакомился с Марией, Фаусто, Роби и Мануэлем, первое, что он написал: "Мама, не знаю, как так совпало, но моя итальянская семья по характеру и укладу вообще мне близка. Прямо 100% совпадение. Мария внешне очень похожа на Беатриче, как будто я ее знаю давным-давно, и такая же открытая и добрая. Очень заботливая. Фаусто сдержаннее, но его шутки очень в тему, чувство юмора - многим бы поучиться. Мануэль и Роби занимаются спортом - так что я попал в спортивную и очень дружную семью". Я сразу обрадовалась. А потом и дальнейшие события подтвердили верность этих слов сына. Родители прекрасно знают, как много забот доставляет заболевший ребенок. У Ивана 3 дня держалась очень высокая температура, и все это время Мария была рядом с ним. Его окружили такой заботой и вниманием... как родного. Я от всего сердца хочу сказать большое материнское спасибо!!! И не только за заботу, за истинно семейную атмосферу, за то, что, как выразился Иван, родители и дети в этой семье на одной волне, и ему было приятно попасть в нее. Она оказалась теплой. Много Иван рассказывал и о бабушке - маме Фаусто. Они по-хозяйски нашли общий язык на тему выращивания кроликов. Иван привез от бабушки идею усовершенствования поилки для кроликов. Так что большой душевный привет бабушке. Очень ждем всех к нам в гости. Мария, Фаусто, наш дом для вас с детьми всегда открыт. Большое спасибо за подарки! |
Alla vostra scuola: Il nostro ginnasio è piccolo-piccolo, l'atmosfera, si potrebbe dire, è familiare. Da questo è cara a noi. Ma grazie alle trasmissioni online, anche noi, insieme ai nostri figli, abbiamo frequentato le lezioni della vostra scuola. E vogliamo dire che siamo rimasti stupiti non solo dalle dimensioni della base materiale e delle attrezzature della scuola, ma anche dall'incredibile atmosfera di libertà e buona volontà nella scuola. Si può vedere che questa è anche una famiglia, ma GRANDE E MULTIPARE! È stato bello guardare l'organizzazione di una lezione di chimica, ad esempio, in cui l'insegnante ha aiutato attivamente i bambini, e questo aiuto era necessario per intero. Anche i nostri ragazzi russi sono stati attivamente coinvolti nel lavoro generale della classe. E non solo teorico! Ivan ha detto del lavoro di laboratorio in chimica con piacere: "Nella scuola italiana, la chimica è una materia internazionale che unisce le nazioni"! Ha confrontato la scuola con una piccola città d'infanzia in cui tutto è molto ragionevole e comodo per i ragazzi. "Tutti loro aiutano: insegnanti - studenti, bambini più grandi - più giovani e tutti insieme - l'un l'altro". I ragazzi della loro classe sono altrettanto allegri e socievoli come gli scolari russi, a parte un po 'più motivati a studiare. E giocano a pallavolo alla grande. Quindi la forma fisica dei ragazzi italiani proprio al livello alto. È stato interessante e istruttivo giocare con loro. "È un peccato che non abbiamo giocato il calcio" - queste sono le parole di Ivan.
Ai genitori: non so come sia successo e se sia stato pensato o coinciso, ma il primo giorno, quando Ivan ha incontrato Maria, Fausto, Robi e Manuel, la prima cosa che lui ha scritto a me era: "Mamma, non so come sia stata la coincidenza ma la mia famiglia italiana è vicina a me nel carattere e nello stile di vita: è una coincidenza al 100% Maria sembra molto simile a Beatrice, come se la conoscessi da molto tempo, ed è altrettanto aperta e gentile e molto premurosa. Fausto è piu sobrio, ma le sue battute molto sull'argomento, il suo senso dell'umorismo è fantastico! Manuel e Roby fanno lo sport - così Io ho la famiglia molto sportiva e amichevole." Sono diventata subito felice. E poi altri eventi hanno confermato la verita di queste parole di mio figlio. I genitori sanno molto bene quante preoccupazioni provoca un figlio malato. Ivan ha avuto una temperatura molto alta per 3 giorni, e per tutto questo tempo Maria era con lui. Era circondato da tanta cura e attenzione ... da madre. Dal profondo del mio cuore voglio dire un grande ringraziamento materno!!! E non solo per la cura, per un'atmosfera veramente familiare, per il fatto che, come dice Ivan, genitori e figli di questa famiglia sono sulla stessa onda, ed è stato felice di entrarci. Era calda questa onda. Ivan ha parlato molto della sua nonna italiana - madre di Fausto. Loro in un modo professionale hanno trovato un linguaggio comune sul tema della crescita dei conigli. Ivan ha portato da sua “nonna” l'idea di migliorare la ciotola per i conigli. Un grande saluto sincero alla nonna. Stiamo aspettando che tutti voi ci visitate. Maria, Fausto, la nostra casa è sempre aperta per voi e per i vostri figli. Grazie mille per i regali!
|
Франкель
|
Лука, Арианна, Джакомо, Марта, доброго вам дня! С большой признательностью вам пишут родители Артема. Для нас впервые был такой опыт, что ребенок едет в другую страну и живет там в семье, которую мы не знаем. Огромное спасибо вам за теплый прием, за ваше внимание, и в общем у нас сложилось ощущение что сын жил у родственников, и это подтвердилось, когда на вопрос как сегодня провел вечер, Артем ответил: Мы были у бабушки. Будете в России, наши двери открыты. Спасибо за презенты. Ciao. |
Luca, Arianna, Giacomo, Martha, buona giornata! Noi, genitori di Artem scriviamo questo con grande gratitudine a voi. Per noi, è la prima volta che il nostro figlio viaggia in un altro paese e vive in una famiglia che non conosciamo. Vi ringraziamo molto per la calorosa accoglienza, per la vostra attenzione, e in generale abbiamo avuto la sensazione che il figlio viveva con i parenti. Quando voi siete in Russia, le nostre porte sono aperte. Grazie per i regali. Ciao. |
Никоновы
|
Хотим выразить огромную благодарность семье Мардзетти. Моя дочь София жила у вас второй раз, и оба раза она чувствовала вашу поддержку. Наша семья очень ценит ваше гостеприимство, дружелюбие, мы не перестаем восхищаться вашей бескорыстности и отзывчивости. София чувствовала себя у вас, как дома, к ней относились с добротой и заботой, предугадывая все ее желания. Сабрина на время, которое Соня была у вас, заменила ей маму, Диего всегда очень внимательный, с юмором. Девочки, Мартина и Джада делали все, чтобы София не чувствовала себя одиноко. Мы очень благодарны вам, если у вас будет желание, приехать к нам в Сибирь, мы будем очень рады встретить вашу дружную семью у нас. Семья Никоновых. Большая благодарность школе Ла трачча, за такую шикарную возможность окунуться в итальянскую жизнь и культуру. Дочери очень понравилась школа, но особенно люди. В день, когда итальянские ребята прощались с русскими, она мне написала: Так не хочется уезжать, здесь такие хорошие люди, можно было бы школу и людей перенести к нам, в Кемерово. Спасибо Ла трачча.
|
Vogliamo esprimere la nostra gratitudine alla famiglia Marzetti. Mia figlia Sophia ha vissuto con voi la seconda volta, ed entrambe le volte ha sentito il vostro sostegno. La nostra famiglia apprezza la vostra ospitalità, cordialità, non smettiamo mai di ammirare il tuo disinteresse e il vostro dilezione. Sophia si sentiva come a casa, era trattata con gentilezza e cura, anticipando tutti i suoi desideri. Sabrina per il periodo in cui Sonya era con voi, ha sostituito sua madre, Diego era sempre molto attento, con umorismo. Le ragazze, Martina e Jada erano come sorelle. Sonya non si sentiva sola mai. Se un giorno avete il desiderio di venire al nostro posto in Siberia, saremo molto felici di incontrare la vostra famiglia amichevole da noi. Grazie mille alla scuola La Traccia, per un'occasione così meravigliosa di immergersi nella vita e nella cultura italiana. A Sonya piace molto la scuola, e soprattutto le persone. Il giorno in cui i ragazzi italiani stavano dicendo addio ai russi, lei mi ha scritto: «non voglio andarmene, ci sono persone così brave qui, sarebbe meglio trasferire la scuola e persone da noi, a Kemerovo». Grazie mille, La Traccia! |
Пешковы
|
Здравствуйте! Спасибо огромное организаторам поездки! Для нас лично это была уникальная возможность посмотреть мир, научиться чему-то новому, познакомиться с новыми интересными людьми. Спасибо огромное принимающей семье за заботу, тепло, доброту, общение, подарки! Уверена, что данная поездка будет иметь свои положительные плоды в плане дальнейшего развития наших детей! |
Buongiorno! Grazie mille agli organizzatori del viaggio e tutte le famiglie italiane che hanno ospitato i nostri figli! Per noi personalmente, è stata un'opportunità unica per vedere il mondo, imparare qualcosa di nuovo, incontrare nuove persone interessanti. Grazie mille alla famiglia ospitante per la cura, il calore, la gentilezza, la comunicazione, i regali! Sono sicuro che questo viaggio avrà i suoi risultati positivi in termini di ulteriore sviluppo dei nostri figli! |
Поездка –это возможность выбраться из привычных условий и ритма жизни и оказаться в другой атмосфере с другими правилами, нормами и традициями.
Порой мы не понимаем, чего ждать и к чему готовиться. Италия… Италия… какой далекой она казалась ещё несколько недель назад, а сегодня мы можем уже говорить, что мы там были. И побывав там однажды, хочется туда вернуться вновь: к великолепной природе, теплой погоде и горному воздуху, вкусной пицце и очень приветливым, общительным и доброжелательным людям.
По приезде в Италию нас окружили заботой и уделяли максимум внимания. Габриэлла (секретарь школы) всё время была на связи. Мы много времени проводили вместе. Нас знакомили с родителями, педагогами, учениками. С нами абсолютно все хотели пообщаться.
На встречах с администрацией школы мы говорили о воспитании и образовании, чем отличается российское образование от европейского, какие проблемы возникают у педагогов, какова структура работы школы и о многом другом.
Преподавание, говорили наши итальянские коллеги, это особая и прекрасная профессия, потому что при этом можно учиться самому.
Педагоги в итальянской школе постоянно общаются между собой и обсуждают: а как бы сделал ты в той или иной ситуации, а как ты считаешь, надо сделать лучше и т. д. Каждый из молодых педагогов проходит путь ученичества: когда педагоги-наставники курируют молодых педагогов в их повседневной деятельности. Основные мысли, которые прослеживались во время общения касались дружбы между педагогами и цели каждый день становиться лучше самому, самосовершенствоваться. Сразу вспоминаешь слова нашей утренней молитвы: «Боже дай нам, чтобы мы сегодня были лучше, чем вчера».
Встреча с Франко Небрини заставила задуматься над вопросами о том, что для нас главное в нашей профессии, считаем ли мы себя свободными. Он говорил, что каждый должен заниматься своим делом, кто за что ответственен. А наваливая на себя кучу дополнительных обязанностей, сложно получить хороший результат, и мы с этим полностью согласны.
Большое удовольствие доставляло общение с младшими школьниками. Дети и педагоги были всегда открыты и общительны и всегда легко шли на контакт. На уроках ребята чувствовали себя свободно, не комплексовали и не были зажаты в присутствии посторонних взрослых, а были всегда увлечены получением новых знаний. Детям на уроках не давали сразу заключения, а учили их самим получать ответы. Ребят учили задавать вопросы, говорить, не боясь ответить неправильно, а в случае ошибки совместно с педагогом найти правильный ответ. Оценивание происходит по десятибалльной системе. Все педагоги начальных классов отмечали, что подготовка к занятиям занимает очень много времени. Они каждый день обсуждают сложившиеся ситуации в классе.
Очень интересны оказались уроки музыки. С 4 класса каждый ученик осваивает игру на музыкальном инструменте — флейте. На уроках очень много поют, осваивают и отрабатывают чувства ритма. Казалось бы, уроки 55 минут, но пролетают они очень быстро.
В один из дней в младших классах с помощью итальянских коллег мы инсценировали русскую сказку «Репка». Егор Олегович Мажуго читал ее на итальянском языке, а дети, которые исполняли роли, выполняли действия о которых говорилось. Затем с помощью Ирины Сергеевны Кожевниковой была ещё раз проиграна сказка уже на русском языке. Детям очень понравилось, они все дружно начали повторять «тянем-потянем». После инсценировки младшие школьники задавали много вопросов, которые их интересовали: сколько букв в русском алфавите, чем занимаются дети на переменах в русской школе, какие блюда готовят в России, большое ли домашнее задание задают у вас в школе и т.п. Мы с удовольствием ответили на все вопросы ребят. Они в свою очередь рассказали нам, чем любят заниматься.
Нам посчастливилось побывать на карнавале в начальной школе. Карнавал — это красочное, костюмированное представление. Как рассказали нам педагоги, слово карнавал происходит от латинского «carne vale», что дословно означает «прощай, мясо», т.е. начало большого поста перед Пасхой, что подразумевает отказ от мяса. Яркие костюмы, зажигательные танцы и песни — мы погрузились в атмосферу праздника. В костюмах были не только дети, но и все педагоги начальной школы. Все наслаждались праздником. Большая часть костюмов были изготовлены своими руками. Очень приятно было наблюдать, когда ребята очень радовались награждениям своих одноклассников за лучший костюм. Поразило то, что родители, приходя в школу, задают один и тот же вопрос: «Чем я могу помочь?» В школе для них проводится курс лекций, на каждый год берётся определённая тема: умение общаться в социальных сетях, свобода и др. Родители с большой заинтересованностью посещают данные курсы. Нам удалось побывать на одной из лекций, которая называлась Vicihi cosi Lon tani (Так близко, но так далеко.) Ректор Франческо Фатигати начал с того, почему они выбрали именно эту тему. Дело в том, что наши дети очень быстро отдаляются от родителей, а родители, как правило, ограничивают свободу детей. Много вопросов поднималось на данной лекции: почему родители должны быть интересными для детей, как поступить родителю, если ребёнок не может сделать выбор, почему ребёнку бывает ничего не интересно и много других. Тема лекции не была закончена и её решили продолжить в следующий раз.
В один из выходных дней мы посетили Милан, главный город Северной Италии и столицу региона Ломбардия. Милан - это большой, величественный, красивый, соединяющий в себе историю и современность город. Здесь мы прогулялись по улицам, посмотрели на великолепный Дуомо, замок Сфорца, включённый в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО. Дуомо или собор Санта-Мария-Насенте — символ Милана, расположенный в сердце города на одноимённой площади, является одним из самых больших религиозных сооружений мира и, наверное, самой красивой церковью, просто мурашки бегут по всему телу от мощи и красоты. Вход в собор бесплатный, но запрещён вход в коротких юбках, шортах и с открытыми плечами.
Поездка в Венецию оставила в памяти самые незабываемые впечатления! Такой необычный город на воде! Везде канальчики, маленькие мостики, узенькие улочки, некоторые всего полметра шириной! Дорог в Венеции нет, зато есть узкие и не очень каналы с гондолами. Мы побывали на карнавале в Венеции, который считается одним из самых популярных в мире. Каждый год, в феврале, тысячи людей съезжаются посмотреть на это зрелище. Празднику присуща таинственность и мистика. Сценой действия становится весь город, потому что по всему городу очень много людей в ярких костюмах и масках. Яркие наряды, всеобщее ликование — всё это захватывает дух. Церемония открытия карнавала проводится на главной площади города, перед собором Святого апостола Марка. Именно оттуда и начинается первый костюмированный парад.
Наши экскурсии по Милану и Венеции сопровождались увлекательными рассказами о древней архитектуре зданий и соборов, знаменитых людях и различных значимых событиях, которые происходили в тех местах. А также нам повезло побывать в горах. Сначала мы поднимались на машине по дороге-серпантин, немного мутило, закладывало уши, но впечатления нами получены непередаваемые. Прогулка была не очень длиной, но подъём был сложным. Мы с группой поднимались все выше и выше. Вокруг разные деревья и первые цветы, которые завораживали своей красотой. Мы, с Ириной Сергеевной, остановились на полпути, т.к. без подготовки пройти весь маршрут было сложно. Группа отправилась до вершины горы, а мы медленно вернулись вниз, наслаждаясь великолепными пейзажами соседних гор со снежными вершинами и небольшими посёлками. На горной тропинке мы повстречали мотоциклистов, которые спускались с вершины горы. Основная группа покорила вершину горы и насладилась красотами. Все устали, но очень довольные с новыми впечатлениями возвращались домой.
Мы посетили итальянский детский сад. Государственных детских садов очень мало, т. к. дошкольное образование не является обязательным. Поэтому в Италии практикуется создание автономных детских садов, что представляет очень дорогое удовольствие, но для многих это единственный выход. Детский сад, который мы посетили, назывался «Маленькие шажочки». В саду 6 групп, которые носят название животных. Возраст детей в основном 4-6 лет. Очень много детей из России, Украины, Китая, Албании, Индии, что связано с большой миграцией. В саду есть католическая сестра, которая помогает организовывать питание, проводит беседы с родителями и детьми. Дети носят форму. Большое внимание уделяется безопасности. Для детей проводятся занятия по искусству, психомоторике, они много рисуют и делают различные поделки из картона. В саду есть свои традиции, встречи с родителями. Мы пообщались с руководством и персоналом, посетили занятия. Руководство и педагоги были очень доброжелательны, и мы пригласили друг друга в гости.
Огромную благодарность хотелось бы выразить итальянским семьям, которые принимали наших детей на период поездки. Они окружили заботой и вниманием наших ребят, были на этот период для них родителями, которые помогали совершенствовать итальянский язык, знакомиться культурой и бытом итальянского народа, бороться с болезнями. Они активно участвовали в выездных мероприятиях (поездки в Милан, Венецию, поход в горы, кафе). На последней встрече они говорили много хороших слов в адрес наших ребят и сказали, что ждут их снова в гости. Мы много общались, впитывали новую информацию, знакомились с новыми людьми. Возвращаемся мы домой другими: наполненными, радостными и осознающими что-то новое в себе. Впереди много новый идей и проектов, которые мы обязательно будем реализовывать в ближайшее время.
Для каждого из нас эта поездка была незабываема. С нетерпением ждём новых встреч!
Директор православной гимназии г. Кемерово Абрамова И.Н.
Учительские заметки.
Нельзя просто так взять и написать отчет по проделанной работе... Но я попробую. Начну с наших ребят. Как вы уже знаете из их дневников, перелет они перенесли отлично, в атмосфере дружбы. Я ни за кого не переживал, потому что видел, что все были в прекрасном настроении. Кроме того, меня все слушались.
Когда мы прилетели в Италию, было приятно видеть на лицах ребят удивление и неподдельный интерес ко всему вокруг. Однако, когда мы встретились с Габриэллой (секретарем школы), ее мужем Альфредо, двумя итальянскими семьями, которые приехали, чтобы отвезти нас в школу, дети как-то сразу напугались, очень не хотели расставаться со мной и Ингой Николаевной. Это было полностью ожидаемо.
Когда мы приехали в школу, мы все познакомились с итальянскими родителями, которые принимали наших детей. Все они мне показались очень приятными и добродушными людьми, в этом позже я полностью убедился. Когда наших ребят попросили немного рассказать про себя на итальянском, естественно, ничего сложнее, чем сказать, как их зовут и сколько им лет, они не смогли, но это тоже было понятно: длинный перелет, усталость, новая обстановка, неполное понимание того, что вообще происходит.
Мне была дана вся информация об их итальянских родителях: адреса, телефоны, имена и т.д. Детей распределили по семьям, и все разъехались по домам. Ближе к ночи мой телефон принимал сообщения каждую секунду: дети задавали вопросы. Много вопросов. И постоянно говорили, что «почти ничего не понимают». Кроме того, все беспокоились насчет следующего дня, ведь надо было идти в школу.
Школа в первую пару дней была большим стрессом для наших детей, это было видно невооруженным глазом. Класс довольно большой (28 человек), выглядит старше и взрослее, чем наши ребята, на переменах все шумят, громко общаются, никто не сидит в телефонах (одно из самых больших удивлений, как для меня, так и для наших детей!). Короче говоря, нашим шестерым было очень непривычно находиться в такой обстановке и довольно некомфортно. Но буквально через 2-3 школьных дня я уже видел, что ситуация поменялась. Наши ребята все больше начинали общаться с итальянцами, обсуждать всякие вещи, в которые меня уже не посвещали, смеяться над общими шутками. Чтобы достичь этого результата, со второго дня учебы (т.е. понедельника – 18 февраля) каждый из наших студентов был посажен с итальянским мальчиком\девочкой.
Наибольшая языковая практика у детей была не в школе, а все-таки в семьях. Наши ребята общались, как с детьми семьи, так и с родителями, друзьями родителей и т.д. Дома абсолютно все наши ребята себя чувствовали прекрасно и максимально комфортно, это подтверждают и их дневники. Повезло увидеть своими глазами, как Артем и Иван общаются в своих семьях, было очень радостно видеть, что, когда к ним обращаются итальянцы, они все понимают и спокойно отвечают. Остальные, насколько мне известно из общения с итальянскими родителями, тоже справлялись хорошо, в крайних случаях переходили на английский (если была такая возможность), в чем я не вижу абсолютно ничего плохого.
Помимо практики итальянского языка, наши ребята еще и открывали для себя итальянскую культуру. Делалось это разными способами: живое общение, путешествия, рассказы об истории Италии, да что там, каждая прожитая здесь секунда была неостанавливаемым процессом познания чужой культуры. Стала ли для кого-нибудь из шестерых эта чужая культура немного «своей», говорить пока точно поздно, будет видно через несколько дней или недель уже по возвращению в Россию, Кемерово, наконец, в нашу гимназию.
Наконец, на одном из последних уроков сегодня (1 марта), когда у нас было, так сказать, «финальное» обсуждение с итальянскими ребятами этой поездки, я убедился, что чисто в плане практики итальянского языка данное путешествие не прошло безрезультатно. Наши ребята, по-прежнему со множеством ошибок, но говорили на итальянском! Язковой барьер, как повторяли неоднократно Антон и Влад, был снят за эти дни. Это не может не радовать.
Конечно, выше я рассказал далеко не все о детях и их прогрессе. Но хочется перейти теперь к другой теме. Моему знакомству со школой La traccia.
Поскольку я ранее уже жил в Италии три месяца, какого-то процесса «акклиматизации» у меня не наблюдалось. Можно сказать, чувствовал себя, как дома. Как в Италии, так и в самой школе, с людьми которой я начал знакомиться с первого часа после прилета. Как ожидал я сам, как говорил и отец Сергий, мы были нарасхват. Практически каждый день мы обедали и ужинали с людьми, которые работают или работали в гимназии. За такой короткий промежуток времени (2 недели) я познакомился с огромным количеством людей, причем это были не какие-то поверхностные и, скажем, бесполезные знакомства. Нет! Каждая встреча была завязыванием новых прочных нитей между нашей гимназией (в лице меня, Инги Николаевны и Ирины Сергеевны) и школой La Traccia в лице Роберто России, Джерманы Бонци, Франческо Фадигати и многих-многих других. Некоторые из людей, работающих в школе, стали очень близки мне лично.
Помимо личных знакомств, я познакомился также и с тем, как работает школа, был в итальянском детском саду и яслях, все это время переводил и общался, переводил и общался. В плане итальянского языка я напрактиковался очень здорово. На уроках в школе был не только тех, на которые ходили наши ребята, но и на других: на факультативе по актерскому мастерству, уроке русского языка, уроках в начальной школе, Карнавале, читал сказку «Репка» детям, и многое другое.
Увы, во всей этой тотальной занятости, при всей её бесспорной полезности, был и один значительный минус. Поскольку я практически всегда был чем-то занят, у меня было меньше времени на работу с нашими детьми, чем хотелось бы. Но этого было не избежать, по моему мнению. Изначально, в приоритете для меня была безопасность и здоровье детей, потом непосредственная работа с ними, и только потом уже знакомство со школой, ее людьми и прочими интересными местами. В первую же неделю, приоритеты немного сместились. На работу с детьми я имел около одного часа в день, иногда чуть больше. За это время мы разбирали новые слова, выражения, повторяли разные грамматические темы и т.п. Была проблема с ведением дневников. Это был плохо проработанный момент, который необходимо подробно обсудить перед следующей поездкой.
Несмотря на все это, знакомство со школой La Traccia прошло отлично. В основном, в неформальной обстановке в атмосфере дружбы и понимания. Лично для меня теперь открылись широкие горизонты и возможности, и идеи, которые бы хотелось реализовать в следующую поездку, когда мне уже не придется тратить так много времени на знакомство с новыми людьми. Если в этот раз я почти со всеми познакомился, то в следущий – хочу начать с этими людьми работать. Есть идеи для проектов, как совсем небольших, так и достаточно объемных.
Считаю, что поездка прошла очень результативно. Как для меня, Инги Николаевны и Ирины Сергеевны, так и для учеников нашей гимназии.
Это было совсем краткое изложение моих мыслей, более подробный «отчет» представляю возможным предоставить только уже будучи дома в Кемерово.
ВИДЕОГАЛЕРЕЯ
БЛАГОСЛОВЕНИЕ ПАТРИАРХА
ЮБИЛЕЙ ГИМНАЗИИ: 10 ЛЕТ
FRENCH VARIABLE ЮБИЛЕЙ ГИМНАЗИИ: 10 ЛЕТ
ЮБИЛЕЙ ГИМНАЗИИ: ИНТЕРВЬЮ ГОСТЕЙ
КАК ВЫ УЗНАЛИ ПРО НАШУ ГИМНАЗИЮ?
ПОЧЕМУ, ИМЕННО, ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ В КЕМЕРОВО?
В ЧЕМ ВАША ЦЕЛЬ В ЖИЗНИ?
КАК ВЫ ОТНОСИТЕСЬ К ВОЙНЕ?
КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ ИСТИННУЮ КРАСОТУ?
ВАШЕ ПЕРВОЕ ОЩУЩЕНИЕ О РОССИИ?
КАК ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ДЕПРЕССИИ?
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РОДИТЕЛИ И УЧИТЕЛЯ НЕ ПОНИМАЮТ ТЕБЯ?
Тэги
Комментарии
-
Добрый день, отец Сергей,Ольга Андреевна и вся наша гимназия! Беспокоит…
Написал Мария на Четверг, 02 Март 2017 06:07 -
Где расписание на 2016-2017 для начальных классов
Написал Василий Леонидович на Вторник, 30 Август 2016 02:15
-
Я полностью согласна с Димой. Спасибо огромное Марии Розе, отцу…
Написал татьяна филиппова на Вторник, 05 Июль 2016 17:01
Кто на сайте
Сейчас 287 гостей и на сайте
КАЛЕНДАРЬ
Цитаты badge
badge
На основе прочного фундамента христианских ценностей сформировалась не только культура, но и духовно-нравственный облик человека. Христианская традиция является незыблемым камнем, на котором нравственное начало человека может развиваться и приносить добрые плоды. Если же говорить о внерелигиозной морали, то ее нельзя назвать камнем — это зыбкая почва. Почему зыбкая? А потому, что внерелигиозная мораль возводит принципы нравственной жизни не к абсолютному и непререкаемому Началу, Которым является Бог, а к обстоятельствам жизни, к меняющемуся историческому и культурному контексту. И получается так, что внерелигиозная мораль влечет вместе с собой некую относительность нравственных понятий. Что сегодня хорошо, то завтра может быть плохо. Что для одного народа хорошо, для другого может быть плохо. Что для богатых хорошо, то для бедных может быть плохо. И мы знаем, что относительность морали порождала самые страшные, в том числе человеконенавистнические, идеологии, жертвами которых становились миллионы людей.
badge
Линия борьбы между Светом и тьмой, между Богом и диаволом особым образом проходит по сердцам молодых людей. Мы живем в такой культуре, в которой была изгнана идея греха и вместо нее возникла идея свободы. Свобода является величайшим Божиим даром, ради нее люди шли на баррикады, жертвовали свои жизни, умирали. Спросите любого человека — ни один не скажет, что он против свободы, но в истории получилось так, что это Божие благословение было использовано во вред человеку, свобода раскрепостила человека, и что самое главное — вытеснила идею греха
badge
Будем помнить, что основы апостольской, отеческой православной веры, заложенные в душу подростка с детства, со временем могут стать твердым фундаментом, несокрушимой скалой, возвышающей его над бурными волнами житейского моря. Живая религиозная вера позволяет душе, укрепленной благодатью Божией, стойко переносить жизненные невзгоды, оставаться чистой и незапятнанной во всех жизненных обстоятельствах. Человека, сохранившего до конца дней своих эту живую веру, можно, поистине, назвать счастливым. И, наоборот, говоря словами блаженного Августина: «Человек, который знает обо всем, но не знает Христа, является глубоко несчастным».