- A-
- A
- A+
Новости
Продолжение традиций...
Спортивный сентябрьский праздник с участием родителей становиться традиционным.
Новое веяние - вкусная награда участникам.
16 сентября в Православной гимназии состоялся товарищеский матч по волейболу между командой учителей и командой родителей, при поддержке болельщиков – учеников гимназии.
Упорная борьба, взрывы эмоций, гул трибун - неотъемлемая часть этого спортивного праздника.
Болельщики разрывались кого им поддерживать: дорогих родителей или уважаемых учителей.
Итоговый счет определил победителя – команду родителей.
Хорошее настроение сопровождало игроков и болельщиков на протяжении всей игры, а 7 огромных, вкуснейших итальянских пицц, завершили спортивный праздник, главный победитель которого – дружба.
Ждем родителей на других наших праздников!
Традиционно, новый учебный год начинается с переклички.
24 августа 2016 года состоялась перекличка обучающихся православной гимназии г. Кемерово. На перекличке ученики гимназии репетировали сценарий начала нового учебного года и ознакомились с требованиями к учащимся в новом учебном году.
26 августа в актовом зале Кемеровского епархиального управления состоялось общешкольное родительское собрание, на котором обсуждались вопросы воспитательного и образовательного характера, обсуждались планы на грядущий учебный год.
31 августа 2016 года первоклассники гимназии приняли участие в Губернаторской линейке, на которой получили напутствие в новое жизненное путешествие под названием школа.
1 сентября состоялся молебен перед началом учебного года, во время которого, о. Сергий Кожевников, представитель учредителя гимназии, говорил о важности чувства благодарности, которое каждый должен переживать ежедневно приходя в школу. Т.к. благодарность, это способность видеть добро со стороны окружающих: учителей, родителей друзей.
По окончании молебна в актовом зале состоялась торжественная часть посвященная новому учебному году, на которой были представлены основные темы нового учебного года и прозвучали поздравления со стороны администрации гимназии и присутствующих гостей из Италии и Польши о. Павла Паганини и о. Анжея Легича.
Торжественный акт закончился первым звонком для первоклассников!
2016 год - столетняя годовщина событий 1917 года.
Главная тема нового 2016-2017 учебного года православной гимназии г. Кемерово посвящена освящению подвига новомучеников и исповедников Церкви Русской.
Основной целью в раскрытии темы года гимназии «Новомученики и исповедники Церкви Русской» является формирование целостного представления о значении и содержании подвига новомучеников в истории России и Русской Православной Церкви.
Достижению обозначенных целей должны способствовать следующие задачи:
* дать объективные, исторически правдивые представления о причинах и истоках гонений на Церковь (духовенство и верующих мирян) в первой половине XX века;
* раскрыть особенности церковно-государственных отношений на канонической территории Русской Православной Церкви на протяжении XX века (1917–1991 гг.);
* дать представление о сути христианского подвижничества и мученичества ради Христа, христианских духовных и нравственных ценностях;
* дать представление об основных событиях XX века, связанных с гонениями на Церковь (общая хронология);
* определить масштаб утрат (потерь) Церкви за период гонений (обзорно);
* описать социальный портрет новомучеников (обзорно), их стояние в вере в разных ситуациях исповедничества;
* раскрыть значение подвига новомучеников и исповедников для формирования личности обучающихся, современной молодежи.
26 августа 2016 года в 18.00 в актовом зале Кемеровского епархиального управления (ул. Соборная, 24) состоится общешкольное родительское собрание.
Повестка дня:
1. Подведение итогов 2015-2016 учебного года.
2. Основные направления работы на 2016-2017 учебный год.
3. Разное.
24 августа 2016 года в 10.00 состоится перекличка учеников гимназии.
Мы ждем наших учеников с информацией о наличии учебников и формы.
Администрация и педагогический коллектив православной гимназии г. Кемерово выражают соболезнования
Яне Борисовне Хомюк, врачу-педиатру гимназии, в связи с внезапной смертью супруга - Романа Павловича Хомюк.
Молимся о том, чтобы Господь упокоил его душу и облегчил горечь утраты родным и близким!
КОММЕНТАРИЙ СТАВШИЙ СТАТЬЕЙ...
Татьяна Филиппова:
Я полностью согласна с Димой.
Спасибо огромное Марии Розе, отцу Сергию и Беатриче.
Эта поездка! Мне до сих пор не верится, что я побывала там. Это волшебное чувство, когда я туда приехала меня, первое, зацепила природа, а потом школа, ученики, учителя, родители, все с кем мы общались.
Все дети приняли нас, помогали во всем, они очень целеустремленные, дружелюбные и в этом обществе очень приятно находится.
Не сидеть каждый день на диване, а общаться, узнавать, что-то новое. Эти дни пролетели очень быстро.
Когда, перед поездкой, Мария Роза спрашивала кто хочет поехать в Италию, все ответили нет. А вы зря так, наша школа дает большую возможность учить итальянский и стремиться к лучшему. Хочется очутиться там вновь, но перед нами стоит тяжелый год работы и мы теперь просто обязаны выучить этот язык до конца. Стремитесь к лучшему !!!
ЧТЕНИЕ НА ЛЕТО:
2 класс
Фольклор
1. Русская народная сказка. Хаврошечка.
2. Русские народные сказки о животных.
Зимовье зверей.
Кот, Лиса и Петух.
Лиса и Заяц. Бычок – смоляной бочок.
Лиса и Журавль.
Лисичка-сестричка и Волк.
Петушок золотой гребешок.
3. Сказки народов мира: африканская сказка «Малыш леопард и малыш антилопа», черногорская сказка «Милош находит мать».
3. Шотландская сказка «Крошка Вилли Винки». Пересказала И Токмакова.
4. Английская народная сказка «Храбрецы». Перевод С. Маршака.
5. Чешские народные сказки. Пересказал С. Маршак.
7. Словацкая сказка «У Солнышка в гостях»
Литературные сказки.
1. Г.Х. Андерсен. Принцесса на горошине. Стойкий оловянный солдатик.
2. А. Линдгрен. Три повести о Малыше и Карлсоне. Мио, мой Мио.
3. В. Гауф. Калиф-аист.
4. А. Милн. Винни-Пух и все-все-все.
5. Братья Гримм. Король Дроздобород. Умная Зльза.
6. Ш. Перро «Спящая красавица»
7. Д. Родари. Путешествие голубой стрелы.
8. А.С. Пушкин. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях. Сказка о царе
Салтане.
9. П.Ершов. Конек-горбунок.
10. П. Бажов. Серебряное копытце. Голубая змейка.
11. В. Катаев. Дудочка и кувшинчик.
12. К. Чуковский. Доктор Айболит. Тараканище. Бармалей.
13. М. Пляцковский. Разноцветные зверята.
14. Г. Цыферов. Как лягушонок искал папу.
15. А. Митяев. Богатыри.
Рассказы о детях и для детей.
1. Л. Толстой. Рассказы из «Русской азбуки».
2. Н. Носов. Живая шляпа. Дружок. Фантазеры. Карасик.«Веселая семейка и другие рассказы. Приключения Незнайки и его друзей.
3. В. Драгунский. Он живой и светится.
4. В. Осеева. Волшебное слово. Почему? Синие листья.
5. Б. Житков. Как я ловил человечков.
О животных.
1. В. Бианки. Синичкин календарь. Лесные домишки. Оранжевое горлышко.
2. Г. Снегирев. Скворец. Хитрый бурундук и другие рассказы.
3. Н. Сладков. Разноцветная земля. Лесные сказки.
4. М. Пришвин. Ёж. Ребята и утята.
5. И. Соколов-Микитов. Листопадничек.
3 класс
Отечественная литература
Л.Н.Толстой. «Кавказский пленник».
А.П.Чехов. «Каштанка».
А.М.Горький. «В людях».
Лазар Лагин. «Старик Хоттабыч».
Валентин Катаев «Сын полка».
Одоевский В. А. «Городок в табакерке».
Антоний Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители».
Юрий Олеша «Три толстяка».
В.М.Гаршин. «Лягушка-путешественница»
Н.Г.Гарин-Михайловский. «Детство Тёмы»
Кир Булычёв. «Приключения Алисы».
Рыбаков А.Н. "Бронзовая птица". "Кортик"
Скребицкий Г.А. "Сказки следопыта". "Лесной голосок"
Сладков Н.И. "Бюро лесных услуг"
Снегирев Г.Я. "Маленькое чудовище"
Зарубежная литература
Льюис Кэрролл «Приключения Алисы в Стране чудес»
Марк Твен «Приключения Тома Сойера».
Гофман Э. Т. А. «Щелкунчик и Мышиный король»
Джонатан Свифт «Путешествия Гулливера».
Эрих Распе «Приключения барона Мюнхаузена»
Антуан де Сент-Экзюпери. «Маленький принц».
Виктор Гюго. «Козетта», «Гаврош».
Чарлз Диккенс. «Приключения Оливера Твиста».
4 класс
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПРОЧТЕНИЯ ЛЕТОМ. 4 КЛАСС.
1.«В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»
- Е. Шварц «Сказка о потерянном времени».
- Л. Гераскина «Страна Невыученных уроков».
- Читайте сказки А. Пушкина и С. Аксакова, П. Бажова и К. Паустовского, Г.-Х. Андерсена и Ш. Перро, Р. Киплинга и Л. Кэролла.
2. «КНИГИ О ЖИВОЙ ПРИРОДЕ»
- А.П. Чехов «Белолобый».
- Л.И. Куприн «Белый пудель».
- Ф. Кнорре «Солнечный пёс».
- Б. Дижур «Жалобная книга Природы».
- Читайте книги Е. Чарушина, В. Чаплиной, В. Бианки, Б. Житкова. И помните, что «мы в ответе за тех, кого приручили».
3. «ПРИКЛЮЧЕНИЯ»
- Д. Дефо «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»
- Ж. Верн «Таинственный остров».
- Л. Кэролл «Приключения Алисы в Стране чудес».
- К. Булычёв «Фантастические повести».
4. «ДЕТСКИЕ ЖУРНАЛЫ И НАУЧНО-ПОПУЛЯРНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ДЕТЕЙ»
- «Мурзилка», «Весёлые картинки» и др.
- Энциклопедии, справочники.
5 класс
Мифы «Рождение Зевса», «Олимп». «Одиссей на острове циклопов» и др.
Из «Повести временных лет»: Расселение славян. Кий, Щек и Хорив. Дань хазарам.
Эзоп. «Ворон и Лисица». Жан де Лафонтен «Лисица и виноград» и др.
Басни И.А. Крылова. «Волк на псарне».
А.С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».
А.С. Пушкин. «Руслан и Людмила»
М.Ю. Лермонтов «Бородино».
Н.В. Гоголь. «Ночь перед Рождеством». (доп. «Вечера на хуторе близ Диканьки»)
И.С. Тургенев «Муму».
Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
А.П. Чехова «Пересолил» и другие рассказы
И. Бунин «Густой зеленый ельник у дороги…», «Подснежник».
Л. Андреев «Петька на даче»
А.И. Куприн «Золотой Петух»
А.А. Блок. «Летний вечер», «Полный месяц встал над лугом…»
С.А. Есенин. Детские годы. В есенинском Константинове. С.А.Есенин «Поёт зима – аукает…», «Нивы сжаты, рощи голы…»
А.П. Платонов «Никита».
П. Бажов «Каменный цветок», сказы
Н.Н. Носов «Три охотника».
Е.И. Носов. «Как патефон петуха от смерти спас».
Д. Дефо. «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо».
Х.К. Андерсена «Соловей», «Русалочка».
М.Твен «Приключения Тома Сойера»
Ж. Рони-Старший «Борьба за огонь».
Дж. Лондон «Бурый волк»
6 класс
Мифы о героях: «Герои», «Прометей», «Дедал и Икар» и др.
«Подвиги Геракла»
«Сказание о белгородских колодцах». «Повесть о разорении Рязани Батыем».
«Поучение Владимира Мономаха»
В.А.Жуковский «Светлана»;
А. С. Пушкин «Дубровский»
Н.В.Гоголь. «Тарас Бульба», «Миргород»
И.С. Тургенев «Записки охотника»
Некрасов Н. «Мороз, Красный нос»
Н.С. Лесков «Левша»
Л.Н. Толстой «Детство»,
А.П. Чехов «Налим», «Толстый и тонкий», «Шуточка», «Жалобная книга»
А.И. Куприн «Белый пудель», «Тапёр»
М.М. Пришвин «Кладовая солнца»
Короленко В.Г. «В дурном обществе»
В.П. Астафьев. «Конь с розовой гривой», «Васюткино озеро»
Васильев Б. Л. «А зори здесь тихие»
Арабские сказки «Тысяча и одна ночь»
Сказки братьев Гримм
О. Генри «Вождь краснокожих», «Дары волхвов»
М. Твен «Приключения Геккельберри Финна»
7 класс
Былины "Святогор и Микула Селянинович", "Святогор и Илья Муромец", "Илья Муромец и Соловей-разбойник", "Добрыня Никитич и змей-горыныч", "Алёша Попович и Тугарин Змей"
"Повесть о Петре и Февронии Муромских"
Ломоносов М.В. "Ода на день восшествия на всероссийский престол... 1747 года"
Фонвизин Д.И. "Недоросль"
Пушкин А.С. "Полтава"
Лермонтов М. Ю. "Песня про царя Ивана Васильевича..."
Гоголь Н.В. "Шинель", "Петербургские повести"
Тургенев И.С. "Хорь и Калиныч"
Некрасов Н.А. "Русские женщины"
Салтыков-Щедрин М.Е. "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил", "Дикий помещик"
Толстой Л.Н. "Севастопольские рассказы"
Лесков Н.С. "Левша"
Чехов А.П. "Смерть чиновника", "Хамелеон"
Короленко В.Г. "Слепой музыкант"
Горький М. "Старуха Изергиль", "Детство"
Куприн А.И. "Куст сирени", "Allez!"
Шмелев И.С. "Русская песня"
Паустовский К.Г. "Мещёрская сторона", "Разливы рек"
Твардовский А.Т. "Василий Тёркин"
Васильев Б.Л. "Экспонат №..."
Астафьев В.П. "Родные березы", "Весенний остров"
Шукшин В.М. "Микроскоп"
Шекспир У. Сонеты
Стивенсон Р.Л. "Остров сокровищ"
Роулинг Дж.К. "Гарри Поттер и дары смерти"
Стругацкие А. и Б. "Трудно бть богом"
8 класс
"Слово о погибели Русской земли"
"Житие Александра Невского"
"Житие Сергия Радонежского"
"Сказание о Борисе и Глебе"
Карамзин Н.М. "Бедная Лиза"
Лирика современников А.С. Пушкина: Жуковского В.А., Рылеева К.Ф., Батюшкова К.Н., Баратынского Е.А., Давыдова Д.
Пушкин А.С. Лирика по темам (любовная, лицейская, вольнолюбивая, философская и др.), "Цыганы"/"Бахчисарайский фонтан", "Повести Белкина", "Капитанская дочка"
Лермонтов М.Ю. Лирика, "Мцыри", "Маскарад".
Гоголь Н.В. "Ревизор", "Петербургские повести"
Тургенев И.С. "Ася"
Некрасов Н.А. Лирика по темам (гражданская, любовная, философская и др.)
Островский А.Н. "Снегурочка"
Толстой Л.Н. "Отрочество", "После бала"
Горький М. "Макар Чудра", "Песнь о буревестнике", "Песнь о соколе"
Тэффи Н.А. "Свои и чужие", "Жизнь и воротник"
Зощенко М.М. "Обезьяний язык"
Астафьев В.П. "Фотография, на которой меня нет", "Ангел-хранитель"
Твардовский А.Т. "За далью - даль", "Дом у дороги"
Распутин В.Г. "Уроки французского"
Высоцкий В.В. Лирика
Рэй Бредбери "Вино из одуванчиков"
Джек Лондон "Мартин Иден"
Вальтер Скотт "Айвенго"
Джордж Байрон "Корсары"
Семёнова М. "Лебединая дорога"
9 класс
Мифы и легенды Древней Греции, Рима, Вавилона, Египта - освежить в памяти; "Младшая Эдда", "Старшая Эдда", мифы древних славян.
Былины "Святогор и Микула Селянинович", "Святогор и Илья Муромец", "Илья Муромец и Соловей-разбойник", "Добрыня Никитич и змей-горыныч", "Алёша Попович и Тугарин Змей"; песни, сказки, пословицы, поговорки, легенды и предания.
Евангелия
"Слово о погибели Русской земли"
"Поход князя Игоря Святославича Новгородского на половцев"
"Слово о полку Игореве"
Радищев А.Н. "Путешествие из Петербурга в Москву"
Ломоносов М.В. Оды
Фонвизин Д.И. "Недоросль", "Бригадир"
Жуковский В.А. "Ундина", лирика
Грибоедов А.С. "Горе от ума"
Пушкин А.С. Лирика, "Цыганы", "Повести Белкина", "Пиковая дама", "Маленькие трагедии", "Борис Годунов", "Медный всадник", "Евгений Онегин"
Лермонтов М.Ю. Лирика, "Демон", "Герой нашего времени"
Гоголь Н.В. "Мертвые души", "Избранные места из переписки с друзьями"
"Сага о Вёльсунгах", "Сага о Ньяле"
"Тристан и Изольда"
Шекспир У. "Гамлет", "Сон в летнюю ночь"
Мольер Ж.-Б. "Мнимый больной"
Корнель П. "Сид"
Гёте И.В. "Фауст"
Скотт В. "Айвенго"
Байрон Д. "Корсары"
10 класс
Гончаров И. «Обломов»
Островский А.Н. «Гроза», «Бесприданница»
Тургенев И.С. «Отцы и дети», «Вешние воды», «Первая любовь»
Некрасов Н.А. «Кому на Руси жить хорошо», «Мороз – красный нос», «Саша», «Русские женщины»
Пушкин А.С. «Борис Годунов», «Медный всадник», маленькие трагедии.
Гоголь Н.В. «Женитьба», «Ревизор»
Толстой Л.Н. «Война и мир», «Анна Каренина»
Достоевский Ф.М. «Преступление и наказание»
Чехов А.П. «Вишнёвый сад». «Дуэль». « Палата №6». «Человек в футляре». «Крыжовник». «О любви». «Ионыч».
Сэлинджер Дж. «Над пропастью во ржи».
Сент -Экзюпери А. «Маленький принц»
Уайльд О. «Портрет Дориана Грея».
11 класс
Шолохов М. «Тихий Дон», «Судьба человека»
Булгаков М.А. «Мастер и Маргарита», «Собачье сердце», «Роковые яйца»
Твардовский А.Т. «Василий Тёркин»
Замятин Е. «Мы»
Олдос Хаксли «О дивный новый мир»
Рэй Брэдбери «И грянул гром»
Энтони Бёрджесс «Заводной апельсин»
Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Пастернак Б. «Доктор Живаго»
Пушкин А.С. «Моцарт и Сальери»
А.Ахматова «Реквием»
А. Блок «12»
Чехов А.П. «Вишнёвый сад», «Анна на шее», «Попрыгунья» и др.
Куприн А. «Суламифь», «Олеся», «Гранатовый браслет»
Андреев Л. «Иуда Искариот», «Елиазар», «Жизнь Василия Фивейского»
Васильев Б. «А зори здесь тихие»
Шукшин В.М. «Чудик» и другие рассказы
Солженицин А. «Один день Ивана Денисовича», «Матрёнин двор»
Распутин В. «Прощание с Матёрой»
Толстая Т.Н. «Кысь»
Петрушевская Л. Сказки
Маяковский В.В «Облако в штанах»
Беляев А. «Человек-амфибия»
Есенин С. «Чёрный человек»
К. Кизи «Над кукушкиным гнездом»
Вампилов А.В. «Утиная охота»
Рекомендуем посмотреть летом.
Всеобщая история.
Древний мир.(5, 10 класс)
Одиссей / The Odyssey. США, Германия, 1997, реж. Андрей Кончаловский
300 спартанцев / the 300 Spartans; 1962, США, реж. Рудольф Мате
Спартак / Spartacus. США, 1960, реж. Стэнли Кубрик
Клеопатра / Cleopatra - 1963, США, реж. Джозеф Манкевич
Бен-Гур / Ben-Hur. США, 1959, реж. Уильям Уайлер
Даки / Dacii; Румыния, 1967, реж. Серджиу Николаеску
Колонна / Columna; 1968, Италия, Германия, Италия, реж. Мирча Дрэган
Гладиатор / Gladiator; 2000, США, реж. Ридли Скотт
Средние века.(6, 10 класс)
Тринадцатый воин (США, 1999)
Храброе сердце / Braveheart, США, 1995, реж. Мел Гибсон
Арн: Рыцарь-тамплиер / Arn: Tempelriddaren; Дания, Швеция, Финляндия, Великобритания, Норвегия, Германия, 2007, реж. Петер Флинт
Арн: Королевство в конце пути / Arn: Riket vid vägens slut; Дания, Швеция, Финляндия, 2008, реж. Петер Флинт
Ричард Львиное Сердце и крестоносцы / King Richard and the Crusaders; США, 1954, реж. Дэвид Батлер
Баллада о доблестном рыцаре Айвенго; СССР, 1982, реж. Сергей Тарасов
Жанна д'Арк / Joan of Arc, США, 1948, реж. Виктор Флеминг
Черная стрела; СССР, 1984, реж. Сергей Тарасов
Крестоносцы / Krzyżacy - 1960, Польша, реж.Александр Форд
Битва на Косовом поле / Boj na Kosovu, 1989, Югославия, реж. Здравко Шотра
Раннее Новое время(7, 10 класс)
Христофор Колумб / Christopher Columbus. Великобритания, 1949, реж. Дэвид МакДональд
Лютер / Luther; Германия, 2003, реж. Эрик Тилль
Сёгун / Shogun; (сериал) Великобритания, Япония; 1980, реж. Джерри Лондон
Графиня де Монсоро; (сериал) Россия, 1998, реж. Владимир Попков
Королева Марго / La Reine Margot; Франция, 1954, реж. Жан Древиль
Анна на тысячу дней / Anne of the Thousand Days; США, 1969, реж. Чарлз Джерротт
Елизавета. Золотой век / Elizabeth: The Golden Age; Великобритания, Франция, Германия, 2007, реж. Шекар Капур
Алое лезвие / The Scarlet Blade; Великобритания, 1963, реж. Джон Гиллинг
Огнем и мечом / Ogniem i mieczem; Польша, 1999, реж. Ежи Гоффман
Потоп / Potop; СССР, Польша, 1974, реж. Ежи Гоффман
Пан Володыевский / Pan Wolodyjowski; Польша, 1969, реж. Ежи Гоффман
Три мушкетера / Les trois mousquetaires; Франция, Италия, 1961, реж. Бернар Бордери
Человек в железной маске / The Man in the Iron Mask; США, 1998, реж. Рэндолл Уоллес
Фанфан-Тюльпан / Fanfan la Tulipe; Франция, 1952, реж. Кристиан-Жак
Патриот / The Patriot; США, 2000, реж. Роланд Эммерих
Французская революция / La révolution française; (сериал) Франция, Италия, ФРГ, 1989, реж. Робер Энрико, Ричард Т. Хеффрон
Шуаны / Les Chouans; Франция, 1988, реж. Филипп де Брока
Стакан воды (1979)/ СССР, реж. Ю. Карасик
Новое время.(8, 10 класс)
Аустерлиц / Austerlitz / Battle of Austerlitz; Франция, Италия, Югославия, 1960, реж. Абель Ганс
Ватерлоо / Waterloo, СССР, Италия, 1969, реж. Сергей Бондарчук
Наполеон / Napoléon, Франция, Италия, 1955, реж. Саша Гитри
Наполеон / Napoléon, (сериал) Франция, Германия, 2002, реж. Ив Симоно
Отверженные / Les Misérables. Франция, Италия, 1958, реж. Жан-Поль Ле Шануа
Граф Монте-Кристо / Le Comte De Monte Cristo. Франция, Италия, 1955, реж. Робер Вернэ
Унесенные ветром / Gone with the Wind; 1939, реж. Виктор Флеминг
Зулусы / Zulu. Великобритания, 1964, Сай Эндфилд
Бисмарк / Bismarck. Германия, 1940, реж. Вольфганг Либенайнер
Последний самурай (The Last Samurai), 2003 США, Новая Зеландия, Япония реж.Эдвард Цвик
Четыре пера / The Four Feathers. Великобритания, 1939, реж. Золтан Корда
Галлиполи (Gallipoli) 1981 Австралия реж.Питер Уир
Новейшее время. (9 класс)
Гитлер: восхождение дьявола (США, Канада, 2003) реж. Кристиан Дюге
Операция "Валькирия" (США, Германия, 2008) реж. Брайан Сингер
Список Шиндлера (США, 1993) реж. Стивен Спилберг
История России.
С древнейших времен по XVII в.(6, 10, 11 класс)
И на камнях растут деревья (СССР, Норвегия, 1985) реж. Кнут Андерсен, Станислав Ростоцкий
Русь изначальная (СССР, 1986), реж. Геннадий Васильев
Ярослав Мудрый (СССР, 1982), реж. Григорий Кохан
Александр Невский (СССР, 1938), реж. Сергей Эйзенштейн, Дмитрий Васильев, Борис Иванов
Даниил – князь Галицкий (СССР, 1987), реж. Ярослав Лупий
Андрей Рублёв (СССР, 1966), реж. Андрей Тарковский
Борис Годунов (СССР, 1986), реж. Сергей Бондарчук
Иван Грозный (СССР, 1944) реж. Сергей Эйзенштейн
Ермак (Россия, 1996), реж. Владимир Краснопольский, Валерий Усков
Царь (Россия, 2009), реж. Павел Лунгин
XVIII-XIX вв.(7,8,10, 11 класс)
Юность Петра / В начале славных дел (ГДР, СССР, 1980), реж. Сергей Герасимов
Россия молодая (СССР, 1982) реж. Илья Гурин
Тайны дворцовых переворотов. Россия. Век XVIII / 7 фильмов/ (2000-2007)реж. Светлана Дружинина
Емельян Пугачев (1978) реж. Алексей Салтыков
Русский бунт (Россия, Франция, 1999), реж. Александр Прошкин
Суворов (СССР, 1940), реж. Михаил Доллереж.
Адмирал Ушаков (СССР, 1953), реж. Михаил Ромм
Бедный, бедный Павел (Россия, 2003), реж. Виталий Мельников
Кутузов (СССР, 1943), реж. Владимир Петров
Война и мир; (СССР, 1965-1968), реж. Сергей Бондарчук
Гусарская баллада (СССР, 1962), реж.Эльдар Рязанов
Эскадрон гусар летучих (СССР, 1980), реж. Никита Хубов, Станислав Ростоцкий
Звезда пленительного счастья (СССР, 1975) реж. Владимир Мотыль
Адмирал Нахимов (СССР, 1946) реж. Всеволод Пудовкин
Герои Шипки. (СССР, 1954), реж. Сергей Васильев
Турецкий гамбит. (Россия, 2005), реж. Джаник Файзиев
Статский советник (Россия, 2005), реж. Филипп Янковский
ХХ в.(9, 11 класс)
Империя под ударом (Россия, 2000), реж. Андрей Малюков, Сергей Газаров, Вячеслав Никифоров
Гибель Империи (Россия, 2005), реж. Владимир Хотиненко
Всадник по имени Смерть (Россия, 2004),реж. Карен Шахназаров
Моонзунд (СССР, 1987), реж. Александр Муратов
Броненосец «Потемкин» (СССР, 1925), реж. С. Эйшенштейн
Девять жизней Нестора Махно (Россия, 2006), реж. Николай Каптан
Романовы: Венценосная семья (Россия, 2000) , реж. Глеб Панфилов
Бег (СССР, 1970), реж. Александр Алов, Владимир Наумов
Кубанские казаки (СССР, 1949), реж . Иван Пырьев
Живые и мертвые (СССР, 1963), реж. Александр Столпер
Помни имя свое (СССР, 1964), реж . Сергей Колосов
Завтра была война (СССР, 1987), реж. Юрий Кара
Летят журавли (СССР, 1957), реж. Михаил Калатозов
Повесть о настоящем человеке (СССР, 1948), реж. Александр Столпер
Коммунист (СССР, 1957), реж. Юлий Райзман
Я шагаю по Москве (СССР, 1963), реж. Георгий Данелия
Холодное лето пятьдесят третьего (СССР, 1987), реж. Александр Прошкин
Прохиндиада или бег на месте (1984), реж. Виктор Трегубович
Гараж (СССР, 1979), реж. Эльдар Рязанов
Учебники 2016-2017 учебный год
1 класс
Завершённая предметная линия учебников «Русский язык»:
1. Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Учебник. Азбука. 1 класс (в 2 частях)
2. В. А. Илюхина. Чудо-пропись. (в 4 частях). 1 класс
3. Канакина В.П., Горецкий В.Г.Учебник. Русский язык. 1 класс
4. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Рабочая тетрадь. Русский язык. 1 класс
Завершённая предметная линия учебников «Литературное чтение»:
1. Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Учебник. Литературное чтение. 1 класс (в 2 частях)
2. Бойкина М.В., Виноградская Л.А. Рабочая тетрадь (в 2 частях). Литературное чтение. 1 класс
Завершённая предметная линия учебников «Математика»:
1.Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Учебник. Математика. 1 класс (в 2 частях)
2. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Рабочая тетрадь(в 2 частях). Математика. 1 класс
3. Волкова С.И. Проверочные работы.
Завершённая предметная линия учебников «Окружающий мир»:
1.Плешаков А.А. Учебник. Окружающий мир. 1 класс (в 2 частях)
2. Плешаков А.А. Рабочая тетрадь. Окружающий мир. 1 класс (в 2 частях)
3. Плешаков А.А., Гара Н.Н. и др. Окружающий мир. Тесты. 1 класс
Завершённая предметная линия учебников «Технология»:
1. Лутцева Е.А., Зуева Т.П. Учебник. Технология. 1 класс
2. Лутцева Е.А., Зуева Т.П. Рабочая тетрадь. Технология. 1 класс
Завершённая предметная линия учебников «Изобразительное искусство»:
1.Неменская Л.А. (под ред. Неменского Б.М.). Учебник. Изобразительное искусство. 1 класс.
2. Неменская Л.А. (под ред. Неменского Б.М.). Рабочая тетрадь. Изобразительное искусство. 1 класс.
2 класс
- Русский язык. Авторы: Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л. А.
Русский язык. Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г. - Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М. В.
- Математика. Авторы: Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С. И.
- Окружающий мир. Автор: Плешаков А. А.
- Технология. Авторы: Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
- Юным умникам и умницам. Автор: Холодова О.А.
- Изобразительное искусство. Авторы: Неменская Л. А., Коротеева Е. И., Горяева Н. А. (под ред. Неменского Б. М.)
3 класс (Издательство «Академкнига/учебник»)
- Русский язык. 3 класс. Чуракова Н.А., Каленчук М.Л., Малаховская О.В., Байкова Т.А.
- Литературное чтение. 3 класс. Чуракова Н.А.
- Математика. 3 класс. Чекин А.Л.
- Информатика и ИКТ. 3 класс. Бененсон Е.П., Паутова А.Г.
- Окружающий мир. 3 класс. Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л. А.
- Изобразительное искусство. 3 класс. Кашекова И.Э., Кашеков А.Л.
- Технология. 3 класс. Рагозина Т.М., Гринева А.А., Голованова И.Л., Мылова И.Б.
- Spotlight 3 (Английский в фокусе. 3 класс). Быкова Н.И., Дули Дж. и др.- М. «Просвещение», 2015-2016.
4 класс
- Русский язык 4 класс. Бунеев Р.Н.- М.: «Баласс», 2015-2016.
- Математика. Учебник для 4 класса. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.- М.: «Баласс», 2015-2016
- Литературное чтение 4 класс. Бунеев Р.Н.- М.: «Баласс», 2015-2016.
- Окружающий мир. Учебник для 4 класса. Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С.- М.: «Баласс», 2015-2016.
- Технология. 4 класс. О.А. Куревина. М.: «Баласс», 2015-2016.
- Изобразительное искусство. 4 класс. О.А. Куревина.- М.: «Баласс», 2015-2016.
- Spotlight 4 (Английский в фокусе. 4 класс). Быкова Н.И., Дули Дж. и др.- М.: Просвещение», 2015-2016.
- Информатика. 4 класс. Горячев А. В., Горина Н. И., Волкова Т. О.- М.: «Баласс», 2015-2016.
5 класс
- 5 класс. Русский язык. Разумовская М.М., Львова С.И. -М.: «Дрофа».
- 5 класс. Литература. Меркин Г.С. -М.: «Дрофа», 2015-2016.
- Математика, 5 класс. Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.– М.: «Просвещение», 2016.
- Spotlight (Английский в фокусе). 5 класс. Ю.Е. Ваулиниа и др.- М.: «Просвещение», 2015-2016.
- История древнего мира. 5 класс. Вигасин.- М.: «Просвещение», 2015-2016.
- Обществознание. 5 класс, Боголюбов Л.Н.- М.: «Просвещение», 2015-2016.
- География. 5 класс. Дронов В.П., Савельева Л.Е. / Под ред. Дронова В.П.- М.: «Дрофа», 2015-2016.
- Биология. 5 класс. Пасечник В.В. - М.: «Дрофа», 2015-2016.
- Береговская Э.М., Белосельская Т.В.Французский язык. «Синяя птица» и рабочая тетрадь. – «Просвещение», 2015-2016.
6 класс
- Русский язык. 6 класс. Разумовская М.М., Львова С.И. и др.- М.: «Дрофа», 2015-2016.
- Литература. 6 класс. Меркин Г. С.- М.: «Русское слово», 2015-2016.
- Spotlight (Английский в фокусе). 6 класс. Ю.Е. Ваулиниа и др.- М.: «Просвещение», 2015-2016.
- Математика. 6 класс. Зубарева И.И., Мордкович А.Г. и др.- М.: «Мнемозина», 2015-2016.
- Сборник задач и упражнений по математике 6 класс. Гамбарин В.Г., Зубарева И.И. М.: «Мнемозина», 2015-2016.
- Всеобщая история. История средних веков. 6 класс. Агибалова Е. В., Донской Г. М.- М.: «Просвещение» 2015-2016.
- Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В. История России. 6 класс. В 2-х частях - М.: «Просвещение», 2015-2016.
- Обществознание, 6 класс. Боголюбов Л.Н., Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. Ф.- М.: «Просвещение», 2015-2016.
- География. Землеведение. 6 класс. Дронов В. П., Баринова И.И.- М.: «Дрофа», 2015-2016.
- Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс. Пасечник В. В.- М.: «Дрофа», 2015-2016.
- Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю. Французский язык. Второй иностранный язык. В 2-х частях. - М.: «Просвещение», 2015-2016.
7 класс
- Русский язык 7 класс. Разумовская М.М., Львова С.И. и др.- М.: «Дрофа», 2015-2016.
- Литература 7 класс. Меркин Г. С.- М.: «Русское слово», 2015-2016.
- Spotlight (Английский в фокусе). 7 класс. Ваулина Е.Ю., Дули Дж., Эванс В.- М.: «Просвещение», 2015-2016.
- Алгебра. 7 класс. Дорофеев Г.В., Суворова С.Б., Бунимович Е.А. и др..- М.: Издательство "Просвещение", 2015-2016.
- Геометрия. 7-9 классы. Атанасян Л. С. Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б.- М.: «Просвещение», 2015-2016.
- Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс. Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М.- М.: «Просвещение», 2015-2016.
- Атлас. Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс. (Любое издание)
- История России. 7 класс. Данилов А. А., Косулина Л. Г.- М.: «Просвещение», 2015-2016.
- Атлас. История России. 7 класс. (Любое издание)
- Обществознание. 7 класс. Боголюбов Л.Н., Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. Ф.- М.: «Просвещение», 2015-2016.
- География. Материки, океаны, народы и страны. Наш дом-Земля. 7 класс. Душина И. В., Коринская В. А., Щенев В. А.- М.: «Дрофа», 2015-2016.
- Биология. Животные. 7 класс. Латюшин В.В., Шапкин В.А.- М.: «Дрофа», 2015-2016.
- Физика. 7 класс. Перышкин А. В.- М.: «Дрофа», 2015-2016.
8 класс
- Русский язык 8 класс. Разумовская М.М., Львова С.И. и др.- М.: «Дрофа», 2015-2015.
- Литература в 2-х частях. 8 класс. Меркин Г. С.- М.: «Русское слово».
- Spotlight (Английский в фокусе). 8 класс. Ваулина Е.Ю., Дули Дж., Эванс В.- М.: «Просвещение».
- Алгебра. 8 класс. В 2-х частях. Мордкович А.Г.- М.: ИОЦ «Мнемозина».
- Геометрия. 7-9 классы. Атанасян Л. С. Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б.- М.: «Просвещение».
- Всеобщая история. История Нового времени. 1800-1900. 8 класс. Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М.- М.: «Просвещение».
- История России. 8 класс. Данилов А. А., Косулина Л. Г.- М.: «Просвещение».
- Обществознание. 8 класс. Боголюбов Л.Н., Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. Ф.- М.: «Просвещение».
- География России. 8-9 класс. Природа, население, хозяйство Дронов В. П., Баринова И. И., Ром В. Я. Лобжаниидзе А. А.- М.: «Дрофа», 2015-2016.
- Биология. 8 класс. Колесов Д. В., Маш Р. Д., Беляев И. Н.- М.: «Дрофа».
- Физика. 8 класс. Перышкин А. В.- М.: «Дрофа».
- Химия. 8 класс. Габриелян О. С.- М.: «Дрофа».
9 класс
- Русский язык. 9 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Разумовская М.М., Львова С.И. и др.- М.: «Дрофа», 2015-2016 г.
- Литература. 9 класс. Зинин С. А., Сахаров В. И., Чалмаев В. А.- М.: «Русское слово», 2015-2016.
- Spotlight (Английский в фокусе). 9 класс. Ваулина Е.Ю., Дули Дж., Эванс В. - М.: «Просвещение», 2015-2016.
- Алгебра. 9 класс. Мордкович А.Г.- М.: ИОЦ «Мнемозина».- М.: «Просвещение», 2015-2016.
- Геометрия. 7-9 класс. Атанасян Л. С. Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б.- М.: «Просвещение», 2015-2016.
- Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. – М.: «Просвещение», 2015-2016.
- Россия в XX - начале XXI века. 9 класс. Данилов А.А.- М.: «Просвещение», 2015-2016.
- Обществознание. 9 класс. Боголюбов Л.Н., Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. Ф.- М.: «Просвещение», 2015-2016.
- География России. 8-9 класс. Природа, население, хозяйство Дронов В. П., Баринова И. И., Ром В. Я. Лобжаниидзе А. А.- М.: «Дрофа», 2015-2016.
- Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 класс Каменский А.А., Криксунов Е. А., Пасечник В. В.- М.: «Дрофа», 2015-2016.
- Физика. 9 класс. Перышкин А. В.- М.: «Дрофа», 2015-2016.
- Химия. 9 класс. Габриелян О. С.- М.: «Дрофа», 2015-2016.
10-11 класс
русский язык |
Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А. |
Русский язык 10-11 кл |
Русское слово, 2015-2016 |
|
литература |
Сахаров В. И., Зинин С. А., |
Литература (базовый)10 кл |
Русское слово, 2015-2016 |
|
Зинин С.А., |
Литература. В 2 ч. (базовый уровень) |
||
|
английский язык |
Ваулина Е.Ю., Дули Дж., Эванс В.- |
Spotlight (Английский в фокусе). 10, 11 класс. |
М.: «Просвещение», 2015-2016 |
|
математика |
Муравин Г.К., |
Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень) 10 класс |
М.: ДРОФА, 2015-2016 |
|
история |
Уколова В. И., Ревякин А. В., Несмелова М. Л. Под ред. Чубарьяна А. О. |
Всеобщая история. Новейшая история. |
Просвещение, 2015-2016 |
|
Данилов А. А., Брандт М. Ю., Горинов М. М. и др. / Под ред. Данилова А. А. |
История России. 10 класс. |
Просвещение, 2015-2016 |
|
|
обществознание |
Боголюбов Л. Н., Иванова Л. Ф., Лазебникова А. Ю. и др |
Обществознание. 10-11 кл. Профильный уровень |
Просвещение, 2015-2016 |
|
биология |
Каменский А. А., Криксунов Е. А., Пасечник В. В. |
Биология. Общая биология. 10-11 кл (Базовый уровень) |
Дрофа, 2015-2016 |
|
Захаров В.Б., |
Биология. Общая биология. Углубленный уровень |
||
|
физика |
Мякишев Г. Я. |
Физика. Базовый или профильный уровень. 10-11 класс. |
Просвещение, 2015-2016 |
|
химия |
Габриелян. О. С. |
Химия. (Базовый или профильный уровень).10-11 кл |
Дрофа, 2015-2016 |
|
география (базовый уровень) |
География мира. 10-11 кл |
Кузнецов А. П. |
Дрофа, 2015-2016 |
Письмо благодарности ученика православной гимназии г. Кемерово, Дмитрия Грязнова, итальянским друзьям...
Вот и закончилось мое путешествие по Италии.
Эти полтора месяца я запомню, по крайней мере, на всю жизнь.
В первую очередь хотелось бы отблагодарить Марию Розу и отца Сергия за увлекательную поездку в замечательную страну под названием "Италия".
Очень глубоко надеюсь, что смогу приехать сюда снова, чтобы увидеться со всеми ребятами, с которыми я проучился, аж целый месяц, а также посетить другие неизведанные удивительные просторы, на которые мой взор никогда не вступал.
Я думаю, работа, проделанная мной за этот месяц и отдых, полученный благодаря некоторым прекрасным людям, превзошли мои ожидания. Итальянский язык по началу казался мне самым обыкновенным из других многих языков мира, однако прожив месяц в Италии я понял, что все-таки этот язык стоит учить.
Учеба в мае удалась хорошо. Откровенно говоря, не каждый урок был очень интересным для меня, но отрицать того, что я не узнал ничего нового никак нельзя. Искусство, литература, география, музыка и английский язык были самыми понятными и продуктивными для меня, однако без помощи Марии Розы я бы никак не обошелся.
Мне нравится ее целеустремленность учить нас итальянскому языку. Порой, не отвечает на все вопросы буквально, т.е, если ты не знаешь значения какого-либо слова она не ответит прямо, а всегда даст подумать на итальянском.
Школа сама по себе настолько интересна и уникальна, что учиться здесь всего месяц недостаточно. Особенно мне понравились люди, которые там учатся и преподают.
Начну пожалуй со всех. Каждый человек в этой школе не равнодушен к нашему присутствию, поэтому почти все приветствуют нас и в тоже время мы их.
Ученики же очень дружелюбны и общительны. У каждого ученика есть свое увлечение, к которому он заинтересован. Они очень спортивные, любят, а точнее даже обожают футбол и волейбол. Для них победа их сборной - повод праздновать, а проигрыш - повод поплакать.
Преподаватели этой школы как можно лучше стараются объяснить и показать то, что они хотят до нас донести. Да, иногда я не понимал, но все-таки они очень интересно преподают тот или иной урок. Находясь в школе, я чувствовал себя вполне комфортно и уютно, но я забыл сказать про свое место обитания.
Что ж, мой дом находится совсем рядом - в пределах трехсот метров, т.е нужно было лишь два раза перейти дорогу и через дом ты уже на месте. Дом состоит из нескольких квартир, точное число сказать не могу, всего три этажа. Наша квартира была двухэтажной и жил я на втором этаже вместе с сыновьями. Чувствовал себя как дома, честно сказать меня немного баловали мороженным ^_^.
Сразу скажу, что у итальянцев в семье всегда определенный порядок приема пищи. Я практически никогда не замечал, чтобы кто-то спонтанно ел что-либо вне времени приема пищи. Т.е, каждый день был завтрак, обед, полдник и ужин в одно и тоже время. Всего в семье было шесть человек - муж и жена, две дочери и два сына. Мужа зовут Роберто, жену - Моника, первую дочь, которой пятнадцать лет - Линда, вторую, которой четыре года - Эмма, первого сына, которому двенадцать - Самуэле, второго, которому уже девять - Пиетро, а фамилия всех вместе взятых - Кантони. Приняли все они меня очень хорошо.
Каждый принял меня такого, какой я есть на самом деле, ведь, живя в семье трудно притворяться, что тебе что-то не нравиться, что тебе не удобно где-либо и т.д, т.е в семье ты узнаешь человека гораздо лучше, ежели просто встречаешь его. Если буду характеризовать каждого по отдельности, то это будет очень долго. Просто скажу, что все они не желают зла России и мне, и что они настолько добрые люди, что были готовы принять в семью совершенно незнакомого человека, тем более русского.
Вероятно, самые удивительные вещи, которые я заметил в Италии, я напишу ниже по пунктам:
1) Во-первых, это дороги. По сравнению с нашими они просто глаже кожи младенца.
2) Порядок дня более насыщенный. Все уже предусмотрено, никаких сбоев в порядке произойти не должно, а если произойдет, они поддержат контроль над ситуацией.
3) Предельно верующие. Почти каждый, хотя бы, верит в Бога. Ходят на мессу каждую неделю, в воскресенье, т.е соблюдают десять данных заповедей...
4) Любят футбол до глубины души. Как я сказал, переживают за победу их сборной. Стоит отметить, что сами по себе подвижны и занимаются каким-либо видом спорта.
5) Крайне общительны, молчунов не встречал. Пытаются завести разговор по любому поводу, даже без причины.
6) У каждого - свой стиль, т.е одеты по-разному, главное, чтобы было в моде.
7) Каждая условная местность имеет свой диалектуальный говор или проще говоря "свой итальянский".
8) Музыка, кстати, в школах преподается по-другому. Абсолютно каждый играет на музыкальном инструменте, не смотря на их волю. Обычно все играют на флейте, однако те, кто также посещает внешкольные занятия по музыке, имеют свои интересные инструменты, на которых могут сыграть очень красивую музыку.
9) Главным образом не обращают внимания на внешность, им важно то, что находится внутри человека. Даже с людьми с физическими или психическими отклонениями обращаются, как с обычным человеком. Это действительно меня поразило.
10) Курят много. Да, это отрицательное впечатление от Италии, но я их могу понять, ведь возможно у них самый вкусный и приятный табак...
11) Не обнаружил за все время своего прибывания алкоголиков. Пьют спиртное понемногу, что является для меня очень положительным.
12) На улице очень редко можно обнаружить бродящих одиноких животных. Тут у меня два варианта: либо их сразу отвозят в приют, где по сравнению с улицей гораздо уютнее, либо, надеюсь, на второе - все люди настолько добрые, что каждый имеет своего любимца.
13) Любые инциденты укладываются вполне адекватно - никто не ругается, не буянит, не матерится. Это все то, что меня действительно удивило за все время моего прибывания в Италии.
На этом я мог бы закончить и отблагодарить всех тех, кто был со мной и помогал мне в том или ином деле. Огромное спасибо семье Кантони за то, что с теплым сердцем приняли меня, как родного. Отдельную благодарность оставлю школе - всем ребятам спасибо за уникальный месяц учебы в Италии - я вас не забуду никогда! Будьте счастливы, успешны, достигайте своих целей, а главное не останавливайтесь ни на шаг к успеху! Еще одно спасибо отцу Сергию и отцу Убальдо, что провели эти восемь дней каникул в Италии интересно и увлекательно.
И спасибо Беатриче и Марие Розе, что вообще познакомили меня с прекраснейшим языком планеты. На этом все.
ВИДЕОГАЛЕРЕЯ
БЛАГОСЛОВЕНИЕ ПАТРИАРХА
ЮБИЛЕЙ ГИМНАЗИИ: 10 ЛЕТ
FRENCH VARIABLE ЮБИЛЕЙ ГИМНАЗИИ: 10 ЛЕТ
ЮБИЛЕЙ ГИМНАЗИИ: ИНТЕРВЬЮ ГОСТЕЙ
КАК ВЫ УЗНАЛИ ПРО НАШУ ГИМНАЗИЮ?
ПОЧЕМУ, ИМЕННО, ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ В КЕМЕРОВО?
В ЧЕМ ВАША ЦЕЛЬ В ЖИЗНИ?
КАК ВЫ ОТНОСИТЕСЬ К ВОЙНЕ?
КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ ИСТИННУЮ КРАСОТУ?
ВАШЕ ПЕРВОЕ ОЩУЩЕНИЕ О РОССИИ?
КАК ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ДЕПРЕССИИ?
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РОДИТЕЛИ И УЧИТЕЛЯ НЕ ПОНИМАЮТ ТЕБЯ?
Тэги
Комментарии
-
Добрый день, отец Сергей,Ольга Андреевна и вся наша гимназия! Беспокоит…
Написал Мария на Четверг, 02 Март 2017 06:07 -
Где расписание на 2016-2017 для начальных классов
Написал Василий Леонидович на Вторник, 30 Август 2016 02:15
-
Я полностью согласна с Димой. Спасибо огромное Марии Розе, отцу…
Написал татьяна филиппова на Вторник, 05 Июль 2016 17:01
Кто на сайте
Сейчас 29 гостей и на сайте
КАЛЕНДАРЬ
Цитаты badge
badge
На основе прочного фундамента христианских ценностей сформировалась не только культура, но и духовно-нравственный облик человека. Христианская традиция является незыблемым камнем, на котором нравственное начало человека может развиваться и приносить добрые плоды. Если же говорить о внерелигиозной морали, то ее нельзя назвать камнем — это зыбкая почва. Почему зыбкая? А потому, что внерелигиозная мораль возводит принципы нравственной жизни не к абсолютному и непререкаемому Началу, Которым является Бог, а к обстоятельствам жизни, к меняющемуся историческому и культурному контексту. И получается так, что внерелигиозная мораль влечет вместе с собой некую относительность нравственных понятий. Что сегодня хорошо, то завтра может быть плохо. Что для одного народа хорошо, для другого может быть плохо. Что для богатых хорошо, то для бедных может быть плохо. И мы знаем, что относительность морали порождала самые страшные, в том числе человеконенавистнические, идеологии, жертвами которых становились миллионы людей.
badge
Линия борьбы между Светом и тьмой, между Богом и диаволом особым образом проходит по сердцам молодых людей. Мы живем в такой культуре, в которой была изгнана идея греха и вместо нее возникла идея свободы. Свобода является величайшим Божиим даром, ради нее люди шли на баррикады, жертвовали свои жизни, умирали. Спросите любого человека — ни один не скажет, что он против свободы, но в истории получилось так, что это Божие благословение было использовано во вред человеку, свобода раскрепостила человека, и что самое главное — вытеснила идею греха
badge
Будем помнить, что основы апостольской, отеческой православной веры, заложенные в душу подростка с детства, со временем могут стать твердым фундаментом, несокрушимой скалой, возвышающей его над бурными волнами житейского моря. Живая религиозная вера позволяет душе, укрепленной благодатью Божией, стойко переносить жизненные невзгоды, оставаться чистой и незапятнанной во всех жизненных обстоятельствах. Человека, сохранившего до конца дней своих эту живую веру, можно, поистине, назвать счастливым. И, наоборот, говоря словами блаженного Августина: «Человек, который знает обо всем, но не знает Христа, является глубоко несчастным».