На неделе, с 21 по 26 октября, мы как обычно посещали уроки, но больше внимания уделили младшей школе. Это были уроки итальянской грамматики (аналог русского языка) у разных педагогов, музыка, физкультура, домоводство (технология).
В младшей школе даже этаж отличается от всех остальных более ярким оформлением. Кроме обычных стендов в коридорах вывешены работы учеников младших классов. Этот месяц посвящен воздухоплаванию и поэтому потолок коридоров украшают разные летательные объекты, сделанные руками учеников, от воздушных шаров до НЛО.
Вообще необходимо отметить, что большинство наглядных пособий в классах и коридорах, сделаны руками учеников и преподавателей (которых здесь называют маэстро). Например, дом в разрезе, рассказывающий о повседневных обязанностях детей, сделан из подручных материалов, вырезок из реклам и фотографий конкретных детей.
Что интересного мы увидели на уроках. На уроках итальянской грамматики ученики, также как и в нашей школе учатся грамотно писать. Только тетради у всех формата А-4. На уроках домоводства понравилось, что ученикам помогают их бабушки. Даже нас привлекли в качестве консультантов.
Урок физкультуры в первом классе начался с чтения басни «Лиса и виноград» и кроме того, что на уроке дети выполняли разные упражнения, они повторили басню и вспомнили повадки лисы.
На уроках музыки дети изучают нотную грамоту и учатся играть на элементарных музыкальных инструментах маленькие пьесы.
Я уже писала, что главным методом в школе является практика. Наиболее ярко это видно в начальной школе, где ученику предлагается как можно больше возможностей увидеть собственными глазами, потрогать руками, а только затем изучать теорию. Ученик идет к знаниям через личный опыт.
Марьясова Е.Б., учитель истории и обществознания.